《工業(yè)企業(yè)會計》是財政部規(guī)劃教材、全國財政職業(yè)教育教學指導委員會推薦教材，由財政部教材編審委員會組織編寫并審定，作為全國中等職業(yè)學校財經(jīng)類教材使用。
　　在追求教育目標的過程中，始終結合學習者的認知能力和規(guī)律，是有效教學的基本要求。本教材以“立足學生認知能力，面向崗位就業(yè)需求”為原則編寫，具有以下特點：
　　1.本教材依據(jù)《小企業(yè)會計準則》和2016年營業(yè)稅改征增值稅等相關法規(guī)編寫。
　　2.按常見會計崗位進行編排，以崗位任務為單元組織教學內(nèi)容。考慮崗位實務的綜合性，崗位任務內(nèi)容涵括會計確認、計量、會計基礎工作規(guī)范、稅務處理和會計實務等內(nèi)容。
　　3.在崗位任務內(nèi)容的組織上，采用“熟悉業(yè)務-了解核算賬簿-具體業(yè)務核算”的結構，先讓學習者了解相關經(jīng)濟業(yè)務事項，彌補對企業(yè)業(yè)務認知上的不足，使后續(xù)學習建立在可靠的背景知識理解上；再介紹業(yè)務核算要設置的賬簿和設置方法，以及如何進行經(jīng)濟業(yè)務核算，便于學生理解賬簿設置和業(yè)務核算的意義。依據(jù)同一原理，具體業(yè)務核算內(nèi)容安排也采用情境式方法，采用“業(yè)務情境-規(guī)范和方法-會計核算（或處理）”的結構來編寫。
　　4.結合中職學生對職業(yè)導向類內(nèi)容的認知特點，采用“教、學、做”一體模式展開學習和訓練，關鍵知識點都設有“課堂嘗試”、“課堂討論”，每個任務都配有“應用與實踐”等環(huán)節(jié)，引發(fā)學生思考，引導知識加工升級，促進學生有效獲取知識和進行知識遷移，增強從事相關工作的能力。