隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，衛(wèi)生事業(yè)改革不斷深入，我國(guó)醫(yī)院藥學(xué)工作中心從“藥物”向“患者”轉(zhuǎn)變，從保障供應(yīng)型向合理用藥的技術(shù)服務(wù)型轉(zhuǎn)變，促使醫(yī)院藥師的職能從傳統(tǒng)的處方調(diào)劑轉(zhuǎn)變?yōu)閷�業(yè)化的臨床藥學(xué)至藥學(xué)監(jiān)護(hù)。目前，我國(guó)的醫(yī)院藥學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入由臨床藥學(xué)向藥學(xué)監(jiān)護(hù)全面發(fā)展的階段，藥學(xué)監(jiān)護(hù)將是21世紀(jì)醫(yī)院藥學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，將成為新世紀(jì)醫(yī)院藥學(xué)新的工作模式。
　　醫(yī)院藥學(xué)是以藥學(xué)為基礎(chǔ)，以患者為中心，以用藥安全、有效、經(jīng)濟(jì)、合理為目的，研究和實(shí)施以優(yōu)質(zhì)藥品用于患者的應(yīng)用性、綜合性和實(shí)踐性藥學(xué)分支學(xué)科，其內(nèi)容包括藥事管理、藥品調(diào)劑、藥品調(diào)配、制劑、臨床藥學(xué)、藥物研究、藥品檢驗(yàn)與質(zhì)控、藥學(xué)信息、醫(yī)院藥學(xué)研究與教學(xué)、藥學(xué)人才的培養(yǎng)和藥學(xué)人員的職業(yè)道德建設(shè)等。本教材遴選了醫(yī)院藥師（或臨床藥師）正在實(shí)踐或剛剛開(kāi)展的醫(yī)院藥學(xué)工作內(nèi)容編寫(xiě)而成，具有如下特點(diǎn)：一是新穎性。內(nèi)容上分為傳統(tǒng)的醫(yī)院藥學(xué)業(yè)務(wù)、新型的臨床藥學(xué)業(yè)務(wù)、醫(yī)院藥學(xué)研究與教育三個(gè)部分，并內(nèi)容融合了最新科學(xué)技術(shù)在醫(yī)院藥學(xué)工作中的實(shí)際應(yīng)用。二是實(shí)用性。在內(nèi)容框架上貼近醫(yī)院實(shí)際，并具有科學(xué)而先進(jìn)的理論依據(jù)，學(xué)生能夠把所學(xué)到的理論知識(shí)直接應(yīng)用于醫(yī)院實(shí)踐（或?qū)嵙?xí)）中。三是適用廣泛性。本教材的編寫(xiě)人員由大學(xué)教師和醫(yī)院藥師組成，因此教材內(nèi)容既可滿足本科教學(xué)的需求又為新上崗醫(yī)院藥師提供參考。另外，不管醫(yī)院建制規(guī)模的大小，教材中的大部分內(nèi)容都可適用，醫(yī)院藥師都能從教材中得到一些啟示。四是編寫(xiě)理念符合臨床藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。在教材內(nèi)容編排上盡量達(dá)到能夠培養(yǎng)“八星藥師”的臨床藥學(xué)教育目標(biāo)，即培養(yǎng)具有良好的溝通、管理、決策、引導(dǎo)、教育、研究和終身學(xué)習(xí)能力的服務(wù)型藥學(xué)人才。
　　由于醫(yī)院藥學(xué)尚處于進(jìn)一步發(fā)展和完善之中，在醫(yī)院藥學(xué)工作者之間很可能存在理解和認(rèn)識(shí)上的差異，加之編寫(xiě)人員的水平和能力所限，本書(shū)難免會(huì)存在疏漏和不妥之處，敬請(qǐng)廣大同道和師生給予批評(píng)指正。