本教材是貫徹《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020）》《醫(yī)藥衛(wèi)生中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》文件的精神，落實(shí)教育部最新《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，根據(jù)高職高專護(hù)理類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，確定教材的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和體系、教學(xué)要求，確保高度契合；根據(jù)國(guó)務(wù)院新醫(yī)改方案重點(diǎn)推進(jìn)的“加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，著力提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)水平和質(zhì)量”，將職業(yè)崗位所需能力滲透到編寫(xiě)內(nèi)容之中，并貫穿教材始終，從而使學(xué)生具備在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)崗位上工作的核心能力。
　　本教材的編寫(xiě)緊扣高職高專的培養(yǎng)目標(biāo)，力求體現(xiàn)鮮明的高職高專特色。注意教材的思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性，突出實(shí)用性、先進(jìn)性。在編寫(xiě)內(nèi)容的選擇上，基本理論貫徹“實(shí)用為主，必需、夠用和管用為度”的原則，強(qiáng)調(diào)基本技能，體現(xiàn)職業(yè)崗位所需能力，并與國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試有效銜接，同時(shí)緊密聯(lián)系臨床護(hù)理實(shí)際，適當(dāng)體現(xiàn)臨床護(hù)理的新進(jìn)展。
　　本教材分兩篇，第一篇為人體解剖學(xué)，以系統(tǒng)解剖學(xué)知識(shí)為主，適當(dāng)介紹某些部位的局部解剖學(xué)內(nèi)容；第二篇為組織胚胎學(xué)，組織學(xué)主要介紹基本組織、主要器官的微細(xì)結(jié)構(gòu)，胚胎學(xué)根據(jù)專業(yè)需要，只介紹人體胚胎發(fā)育概要。
　　教材中根據(jù)需要穿插了案例導(dǎo)入、知識(shí)拓展、考點(diǎn)提示等模塊，與臨床課程銜接的內(nèi)容以下劃線標(biāo)出，增加了教材內(nèi)容的實(shí)用性、趣味性，同時(shí)有助于提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。每章開(kāi)篇展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，篇尾有本章小結(jié)、習(xí)題與之呼應(yīng)，有助于學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容形成整體概念。本教材為書(shū)網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機(jī)融合電子教材、教學(xué)配套資源（PPT、微課、視頻、圖片等），題庫(kù)系統(tǒng)，數(shù)字化教學(xué)服務(wù)（在線教學(xué)、在線作業(yè)、在線考試）。
　　由于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的迅速發(fā)展，疾病的治療方法和應(yīng)用的治療技術(shù)可能有所變化，因此在學(xué)習(xí)本教材時(shí)要用發(fā)展的眼光看待書(shū)中的內(nèi)容，靈活運(yùn)用。