經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)
定 價(jià):49 元
- 作者:陳學(xué)忠,黃慧化主編
- 出版時(shí)間:2020/8/1
- ISBN:9787121378058
- 出 版 社:電子工業(yè)出版社
- 中圖法分類(lèi):F0
- 頁(yè)碼:
- 紙張:
- 版次:2
- 開(kāi)本:16K
本書(shū)介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,涵蓋微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容。本書(shū)從課程教學(xué)目標(biāo)出發(fā),打破了傳統(tǒng)學(xué)科體系,完成了教材學(xué)科體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)變,按項(xiàng)目分任務(wù)布局,設(shè)計(jì)了“認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)”“把握價(jià)格內(nèi)在規(guī)律”“學(xué)會(huì)理性消費(fèi)”“探知企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略”“認(rèn)知市場(chǎng)失靈與政府干預(yù)”“了解國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算與收入決定”“感知宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展”和“理解宏觀經(jīng)濟(jì)政策”8個(gè)項(xiàng)目,共24個(gè)任務(wù)。
本書(shū)刪除了繁復(fù)的數(shù)學(xué)公式、函數(shù)、運(yùn)算推導(dǎo)及一些不常用的符號(hào),注重知識(shí)的實(shí)用性,立足建構(gòu)主義視角,設(shè)計(jì)了完整能力形成過(guò)程,主要解決“是什么”和“怎么做”的問(wèn)題,從生活入手,用通俗生動(dòng)的語(yǔ)言描述經(jīng)濟(jì)學(xué)的各種規(guī)律及其應(yīng)用,還原經(jīng)濟(jì)學(xué)“生活化”的本質(zhì)。
本書(shū)案例豐富,趣味性強(qiáng),講解深入淺出,既可作為高職高專(zhuān)院校財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”課程的教材,也可作為初學(xué)者掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)知識(shí)的自學(xué)用書(shū)。
陳學(xué)忠,湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,經(jīng)營(yíng)管理系副主任?蒲屑绊(xiàng)目經(jīng)歷:1、湖南省教育廳課題:我省農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍現(xiàn)狀及培育、發(fā)展對(duì)策研究,主持人;2、全國(guó)供銷(xiāo)合作總社課題:基于創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)技能教育整合的農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)與代理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究,主持人;3、院級(jí)教改示范課程項(xiàng)目:《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》,主持人;4、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題:基于工學(xué)結(jié)合的新農(nóng)村高職經(jīng)貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新研究,子課題負(fù)責(zé)人;5、湖南省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題:基于職業(yè)能力,以實(shí)踐為導(dǎo)向的農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)與代理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)證研究,主持人;6、湖南省情與決策咨詢(xún)研究課題:我省農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志品牌化管理模式研究,主持人。
目 錄
項(xiàng)目一 認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)(1)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)
任務(wù)一 充分認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的價(jià)值(1)
一、經(jīng)濟(jì)學(xué)與生活(3)
二、經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要任務(wù)(4)
任務(wù)二 了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容與基本假設(shè)(8)
一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(9)
二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(12)
三、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系(14)
任務(wù)三 學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式(15)
一、“經(jīng)濟(jì)人”的理性(16)
二、邊際考慮(18)
三、機(jī)會(huì)成本考慮(19)
四、均衡考慮(20)
實(shí)踐實(shí)訓(xùn)(22)
思考與練習(xí)(22)
拓展應(yīng)用(24)
思維導(dǎo)圖(26)
項(xiàng)目二 把握價(jià)格內(nèi)在規(guī)律(27)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(27)
任務(wù)一 掌握市場(chǎng)供需變化規(guī)律(27)
一、市場(chǎng)概述(28)
二、需求理論(31)
三、供給理論(34)
任務(wù)二 明確價(jià)格的形成與變動(dòng)(36)
一、均衡價(jià)格的含義(36)
二、均衡價(jià)格的變動(dòng)(37)
三、均衡價(jià)格的應(yīng)用(38)
任務(wù)三 把握價(jià)格對(duì)供需變化的作用機(jī)制(41)
一、需求價(jià)格彈性(41)
二、供給價(jià)格彈性(45)
實(shí)踐實(shí)訓(xùn)(47)
思考與練習(xí)(47)
拓展應(yīng)用(50)
思維導(dǎo)圖(51)
項(xiàng)目三 學(xué)會(huì)理性消費(fèi)(52)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(52)
任務(wù)一 正確認(rèn)知消費(fèi)效用(52)
一、效用(53)
二、邊際效用(55)
三、消費(fèi)者均衡(57)
任務(wù)二 理性認(rèn)識(shí)消費(fèi)行為(58)
一、消費(fèi)與消費(fèi)品(59)
二、恩格爾定理(60)
三、消費(fèi)者剩余(61)
四、替代效應(yīng)與收入效應(yīng)(62)
五、消費(fèi)從眾(65)
六、棘輪效應(yīng)(66)
實(shí)踐實(shí)訓(xùn)(67)
思考與練習(xí)(67)
拓展應(yīng)用(69)
思維導(dǎo)圖(71)
項(xiàng)目四 探知企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略(72)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(72)
任務(wù)一 了解企業(yè)生產(chǎn)決策(72)
一、企業(yè)(73)
二、生產(chǎn)要素與生產(chǎn)函數(shù)(75)
三、短期生產(chǎn)決策(77)
四、長(zhǎng)期生產(chǎn)決策(81)
任務(wù)二 了解企業(yè)成本與收益(82)
一、成本的含義(82)
二、短期成本分析(85)
三、長(zhǎng)期成本分析(87)
四、收益與利潤(rùn)□大化(90)
任務(wù)三 熟悉企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略(92)
一、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)(93)
二、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)(101)
三、寡頭壟斷市場(chǎng)(107)
四、完全壟斷市場(chǎng)(113)
五、4種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的比較(118)
實(shí)踐實(shí)訓(xùn)(118)
思考與練習(xí)(119)
拓展應(yīng)用(123)
思維導(dǎo)圖(125)
項(xiàng)目五 認(rèn)知市場(chǎng)失靈與政府干預(yù)(126)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(126)
任務(wù)一 理解市場(chǎng)失靈與政府經(jīng)濟(jì)職能(126)
一、市場(chǎng)與政府作用權(quán)限的變化(127)
二、市場(chǎng)失靈的含義(128)
三、政府的經(jīng)濟(jì)職能(128)
四、政府干預(yù)的失靈(130)
任務(wù)二 正確認(rèn)知公共產(chǎn)品(133)
一、公共產(chǎn)品的含義(133)
二、公共產(chǎn)品的分類(lèi)(134)
三、公共產(chǎn)品與市場(chǎng)失靈(135)
四、政府對(duì)公共產(chǎn)品引起失靈的干預(yù)措施(135)
任務(wù)三 正確認(rèn)知外部性(138)
一、外部性的含義(139)
二、外部性的分類(lèi)(139)
三、外部性與市場(chǎng)失靈(140)
四、政府對(duì)外部性的干預(yù)措施(141)
任務(wù)四 正確認(rèn)知壟斷(144)
一、壟斷的含義與低效率(145)
二、政府對(duì)壟斷的干預(yù)措施(145)
任務(wù)五 正確認(rèn)知信息不對(duì)稱(chēng)(147)
一、信息不對(duì)稱(chēng)的含義(148)
二、信息不對(duì)稱(chēng)的表現(xiàn)及政府干預(yù)(149)
實(shí)踐實(shí)訓(xùn)(151)
思考與練習(xí)(151)
拓展應(yīng)用(153)
思維導(dǎo)圖(156)
項(xiàng)目六 了解國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算與收入決定(157)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(157)
任務(wù)一 了解國(guó)民收入核算體系(157)
一、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(158)
二、國(guó)民生產(chǎn)總值(163)
三、國(guó)民收入核算的其他總量指標(biāo)(164)
四、國(guó)民收入核算指標(biāo)的局限性(164)
任務(wù)二 了解國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與收入決定(165)
一、國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行流程(167)
二、總需求的構(gòu)成(170)
三、總需求決定的均衡的國(guó)民收入(172)
四、乘數(shù)理論(174)
任務(wù)三 了解國(guó)民收入的分配機(jī)制(176)
一、國(guó)民收入分配的層次(176)
二、國(guó)民收入的□終分配格局與公平性(177)
三、國(guó)民收入分配平等程度的衡量(178)
四、國(guó)民收入分配與再分配政策(181)
實(shí)踐實(shí)訓(xùn)(183)
思考與練習(xí)(183)
拓展應(yīng)用(185)
思維導(dǎo)圖(186)
項(xiàng)目七 感知宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展(187)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(187)
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期(187)
一、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的含義(188)
二、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉(189)
三、經(jīng)濟(jì)周期理論(192)
四、經(jīng)濟(jì)周期成因分析(194)
任務(wù)二 分析失業(yè)與通貨膨脹(197)
一、失業(yè)的含義及其分類(lèi)(197)
二、失業(yè)的影響及其治理(198)
三、通貨膨脹概述(200)
四、通貨膨脹的成因(202)
五、通貨膨脹的影響及其治理(205)
實(shí)踐實(shí)訓(xùn)(207)
思考與練習(xí)(208)
拓展應(yīng)用(210)
思維導(dǎo)圖(211)
項(xiàng)目八 理解宏觀經(jīng)濟(jì)政策(212)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(212)
任務(wù)一 理解財(cái)政政策(212)
一、宏觀經(jīng)濟(jì)政策概述(213)
二、國(guó)家財(cái)政的構(gòu)成(216)
三、財(cái)政政策的應(yīng)用(218)
四、財(cái)政政策的應(yīng)用效果(219)
任務(wù)二 理解貨幣政策(222)
一、貨幣與銀行(222)
□、□幣政策工具(224)
三、貨幣政策的應(yīng)用(227)
任務(wù)三 理解宏觀經(jīng)濟(jì)政策的協(xié)調(diào)運(yùn)用(229)
一、宏觀經(jīng)濟(jì)政策在實(shí)施中的困難(231)
二、宏觀經(jīng)濟(jì)政策的作用途徑(231)
三、宏觀經(jīng)濟(jì)政策的協(xié)調(diào)運(yùn)用(232)
實(shí)踐實(shí)訓(xùn)(235)
思考與練習(xí)(236)
拓展應(yīng)用(238)
思維導(dǎo)圖(239)
參考文獻(xiàn)(240)