本書主要運(yùn)用新興的文學(xué)地理學(xué)研究方法,以成都這一歷史文化名城及其杰出文學(xué)作家為例,第一次對文學(xué)批評名著《文心雕龍》中的城市文學(xué)作家群體進(jìn)行了創(chuàng)造性的深入研究。在結(jié)構(gòu)上,本書首先簡述文學(xué)地理學(xué)視野下《文心雕龍》當(dāng)前研究的現(xiàn)狀;其次根據(jù)豐富的歷史文獻(xiàn)記載,簡述了與巴蜀文學(xué)區(qū)系密切相關(guān)的伏羲、五帝系列人物、大禹、夏代文學(xué)名家名作,以及漢司馬相如、王褒、揚(yáng)雄、李尤,三國諸葛亮,西晉陳壽等杰出人物;再將寫作重點(diǎn)指向成都文學(xué)作家這一特定對象,展開深入研究。
序 言
一
通觀《文心雕龍》全書,其以□□時代的遠(yuǎn)大世界觀和宇宙意識,將天地、自然、萬物均視作
“郁然有采”的形文與聲文,將人類的寫作視為模仿自然而得來的情文。而劉勰論述寫作的人文起點(diǎn),是上古神話傳說中的始祖伏羲。于是,伏羲成為人類歷史上□□個通過仰觀俯察的方式創(chuàng)立人文
(八卦)的始祖。其后的皇帝、堯舜、大禹、伯益、后稷、文王、周公、孔子順次而出,各自為人文的發(fā)展立下了不朽功勛。上述人物有一個共同的特點(diǎn):他們都不是今天文學(xué)、審美意義上的作家,而是建立了不朽功勛的帝王、政治家和□杰出的思想家,劉勰以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來選擇進(jìn)入《原道》篇的卓越人文創(chuàng)造者,即便孔子,也被稱為
“素王”。所有帝王、政治家、思想家進(jìn)行人文創(chuàng)造的起點(diǎn)和依據(jù),都是同一個東西—
—《易》。傳說伏羲始畫八卦,文王推演之,孔子定其書———這樣看來,《文心雕龍》主張一切的人文均原始于《易》;伏羲以其
(畫制八卦)的偉大創(chuàng)舉,成為中華□□的人文始祖;孔子以其刪述六經(jīng)的偉大創(chuàng)作,成為人文領(lǐng)域的真正素王。而本書采用伏羲為巴人祖先的說法,也就是說,將本書的研究對象、將巴蜀文化名人對《文心雕龍》成書的影響,在《史記》等歷史文獻(xiàn)有明確記載的禹夏時代、五帝時代基礎(chǔ)上,上推到了伏羲時代。
而與巴蜀文化密切相關(guān)的伏羲、五帝系列人物、大禹、夏代文學(xué)名家名作、司馬相如、王褒、揚(yáng)雄、李尤、諸葛亮、陳壽等,居于《文心雕龍》□重
要的素材來源之列 ,是全書論述文學(xué)起源、文學(xué)審美、文學(xué)范式、創(chuàng)作綱領(lǐng)與經(jīng)典作家、優(yōu)秀作品、創(chuàng)作技法、文學(xué)史論、文學(xué)批評的核心對象。
王萬洪,男,□□,1979年9月生,四川簡陽人。教育學(xué)碩士,文學(xué)博士,歷史學(xué)博士后。1998年7月參加工作,曾在中學(xué)從事語文教學(xué)工作8年,F(xiàn)為西華大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院副教授,碩士研究生導(dǎo)師,兼任中國《文心雕龍》學(xué)會、中國寫作學(xué)會、四川省寫作學(xué)會理事、四川省揚(yáng)雄研究學(xué)會理事。研究方向:文論與文化。
拜昆芬,女,□□,1990年□月生,山西省侯馬市人,F(xiàn)為四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院文藝學(xué)專業(yè)□017級博士研究生,研究方向?yàn)橹袊糯恼。碩士學(xué)位論文《劉勰〈文心雕龍〉有關(guān)宋玉賦的批評探微》,創(chuàng)新研究宋玉賦,并發(fā)表《先秦詩賦中的美女形象流變——以“色相”描寫為中心》等論文多篇,主研科研課題多項(xiàng)。
康扎西,男,□□,1980年4月生,四川省鄉(xiāng)城縣人,F(xiàn)為四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院中國古代文學(xué)專業(yè)□017級博士研究生,研究方向?yàn)槊髑逦膶W(xué),已發(fā)表《晚唐詩人李山甫研究》等論文多篇,主研科研課題多項(xiàng)。
目 錄
緒 論…………………………………………………………………………… 1
□□章《文心雕龍》中的巴蜀名家……………………………………… 14
第二章 成都文學(xué)□□人——— “賦圣” 司馬相如………………………… 56
第三章 成都文學(xué)奇才——— “樂賦之祖” 王褒………………………… 1□9
第四章 巴蜀□□文宗——— “西道孔子” 揚(yáng)雄………………………… 155
參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………… □39
后記…………………………………………………………………………… □43