“讀寫之橋”，顧名思義，閱讀與寫作之間的橋梁�！笆熳x唐詩三百首，不會做詩也會吟”，可見古人早已認識到“讀”對于“寫”的重要作用。當然，“寫”未必一定在“讀”之后。但是，“寫”從“讀”開始會提高更快。隨著年齡的增長、閱讀的積累，寫作者欣賞和模仿的對象會有很大的不同，有一個由淺到深、由簡單到復雜、由現(xiàn)象到本質(zhì)的過程。 本套叢書共兩冊：小學中年級版（適合三四年級使用），小學高年級版（適合五六年級使用）。每本書分為“句”“段”“篇”三個部分，每個部分包含若干專題，每個專題設置“讀中學寫”“老師的話”和“邊學邊練”三個板塊。 其中，“讀中學寫”根據(jù)專題內(nèi)容，從中外作家和學生的優(yōu)秀作品中選擇句子、片段或部分篇章，引導學生感知文本內(nèi)容與表達方式。“老師的話”從仿寫的角度，指導學生理解與掌握寫作的方法與技巧�！斑厡W邊練”設計多種語言情境，指導學生進行寫作練習。這三個板塊按照理解感悟-總結提升-實踐鞏固三個層次編排，從讀入手、讀中學寫、練中提高，具有較強的針對性和指導性。