中國–聯(lián)合國教科文組織援非信托基金項目于2012年在聯(lián)合國教科文組織設(shè)立，并于次年啟動，旨在通過信息通信技術(shù)（ICT）提升非洲項目國家重點教師教育與培訓(xùn)機構(gòu)的能力，以提高撒哈拉以南非洲國家教師教育水平，縮小教育質(zhì)量差距。本書以此為契機，對國際社會對非洲教育援助的手段演進、中國對非洲教育援助與合作的戰(zhàn)略性問題和制度化等方面進行了實證分析和比較研究，以期在全球治理進程中為中國教育援非工作的進一步開展提供借鑒。