本書通過這些實(shí)證研究, 作者更加精確、全面地了解了自由主動(dòng)詞匯的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn), 探索了“停滯現(xiàn)象”發(fā)生的認(rèn)知原因和教學(xué)原因, 并在此基礎(chǔ)上對(duì)如何解決“停滯現(xiàn)象”提出了一系列建議。