未來(lái)的世界什么樣？未來(lái)的我會(huì)做什么職業(yè)？相信許多小讀者都會(huì)對(duì)此充滿好奇。在這本書(shū)中，羅未來(lái)老師成功研制了“未來(lái)眼鏡”，戴上它就可以看到未來(lái)！于是，在課外輔導(dǎo)時(shí)間，羅未來(lái)老師戴上這副眼鏡，與學(xué)生談?wù)撍麄兊奈磥?lái)。第一名學(xué)生是金京哲，他想當(dāng)交警，但透過(guò)未來(lái)眼鏡看到的他卻成了“交通系統(tǒng)管理員”。這是一個(gè)怎樣的職業(yè)？未來(lái)世界的交通和現(xiàn)在有何不同？我們?cè)诓痪玫膶��?lái)會(huì)做什么？……這是一本既基于現(xiàn)實(shí)科技發(fā)展，又充滿想象力的圖文書(shū)。通過(guò)羅未來(lái)老師與學(xué)生的對(duì)話，向我們勾勒了各個(gè)不同領(lǐng)域的未來(lái)：交通、3D打印、智能農(nóng)場(chǎng)、人工智能、區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實(shí)、航空航天、可再生能源……羅未來(lái)老師的學(xué)生分別成為了這些領(lǐng)域的專家，帶領(lǐng)我們看到一個(gè)充滿生命力和奇幻色彩的未來(lái)。最有意思的是，有個(gè)學(xué)生的未來(lái)出現(xiàn)了兩種版本，一個(gè)陰暗悲傷，一個(gè)光明向上。本書(shū)通過(guò)這樣的對(duì)比告訴我們：當(dāng)下所做的一切，正是塑造未來(lái)的關(guān)鍵。一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，或許能在無(wú)意中改變未來(lái)。書(shū)末還附有《未來(lái)時(shí)代》，以報(bào)紙的形式展現(xiàn)了未來(lái)社會(huì)百態(tài)。