保險(xiǎn)核保是指保險(xiǎn)人對(duì)投保申請(qǐng)進(jìn)行審核，決定是否接受承保這一風(fēng)險(xiǎn)，并在接受承保風(fēng)險(xiǎn)的情況下，確定保險(xiǎn)費(fèi)率的過(guò)程。在核保過(guò)程中，核保人員會(huì)按標(biāo)的物的不同風(fēng)險(xiǎn)類別給予不同的費(fèi)率，保證業(yè)務(wù)質(zhì)量，保證保險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)的穩(wěn)定性。核保是承保業(yè)務(wù)中的核心業(yè)務(wù)，而承保又是保險(xiǎn)公司控制風(fēng)險(xiǎn)、提高保險(xiǎn)質(zhì)量最為關(guān)鍵的一個(gè)步驟。核保水平的高低，關(guān)系到保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)的成敗。追求質(zhì)量，嚴(yán)把“進(jìn)口”關(guān)是核保人的職責(zé)。在對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行取舍的判斷過(guò)程中，涉及的因素很多，對(duì)核保人的要求也很高，核保人必須要具備多方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。如果核保人不具備應(yīng)有的技能，將難以對(duì)保險(xiǎn)標(biāo)的的風(fēng)險(xiǎn)作出正確的判斷。
　　保險(xiǎn)核賠是指保險(xiǎn)公司專業(yè)理賠人員對(duì)保險(xiǎn)賠案進(jìn)行審核，確認(rèn)賠案是否應(yīng)該賠、應(yīng)該怎樣賠或拒賠的業(yè)務(wù)行為。核賠作為理賠的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是保險(xiǎn)公司控制業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的最后關(guān)口，具有案件審核和參與管理的雙重功能。核賠是通過(guò)對(duì)理賠過(guò)程中的定責(zé)、定損、理算等環(huán)節(jié)的審核和監(jiān)控實(shí)現(xiàn)的。核賠管理是對(duì)上述過(guò)程中可能出現(xiàn)的偏差和風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)一定制度加以控制和防范，以便主動(dòng)、迅速、準(zhǔn)確、合理地處理賠案，充分發(fā)揮保險(xiǎn)的補(bǔ)償職能。理賠水平的高低直接影響保險(xiǎn)公司的聲譽(yù)，同時(shí)也會(huì)影響公司的賠忖率和最終的盈利狀況。
　　隨著保險(xiǎn)市場(chǎng)的進(jìn)一步對(duì)外開放，保險(xiǎn)市場(chǎng)主體不斷增加，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇。在這樣的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力下，各家保險(xiǎn)公司只有堅(jiān)持貫徹執(zhí)行本公司的核保核賠政策，才能保證公司盈利目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、財(cái)務(wù)狀況的穩(wěn)健及業(yè)務(wù)的健康發(fā)展。為了增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力和對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)能力，需要建立一支高素質(zhì)的核保核賠隊(duì)伍。
　　基于核保核賠工作的重要性，我們主要以各大財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司核保手冊(cè)、核賠手冊(cè)為藍(lán)本編寫了本教材，以保證其實(shí)用性。
　　本教材共分為9章。具體編寫分工如下：第1章由李一鳴編寫；第2章由薛恒、張勁松、劉省波、韋國(guó)棟（中國(guó)人壽財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司河北分公司）編寫；第3章由李玉菲編寫；第4章和第5章由李晶晶、許捷編寫；第6章由余濤（中國(guó)人民保險(xiǎn)公司湖南分公司）、郭立波（湖南立衡保險(xiǎn)公估公司）、郭賽君（廣東省農(nóng)村信用社聯(lián)合社）編寫；第7章由李立編寫；第8章由付菊、戴軍編寫；第9章由田建湘編寫。教材由賀豐教授主審。
　　教材的如期出版凝聚了各位編者的勞動(dòng)，更得益于其他單位和朋友的支持。感謝業(yè)界同仁們提供的大量幫助，尤其是要感謝以下單位的關(guān)注和支持：中國(guó)人民保險(xiǎn)公司、湖南立衡保險(xiǎn)公估公司、中國(guó)人壽財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、中國(guó)太平洋保險(xiǎn)公司。還要感謝中國(guó)金融出版社的大力支持。
　　《財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)核保核賠》教材適用于高等院校保險(xiǎn)類專業(yè)的在校學(xué)生，也可滿足保險(xiǎn)從業(yè)人員提升技能的需要。
　　教材編寫的時(shí)間比較倉(cāng)促，加之編者認(rèn)知與水平等方面的參差問(wèn)題，教材一定會(huì)存在許多局限與不足乃至錯(cuò)誤。誠(chéng)摯歡迎讀者批評(píng)指正，共同促進(jìn)保險(xiǎn)類教材的建設(shè)與完善。