貴州師范大學從1941年創(chuàng)建起,至今將近八十年!八十年,在歷史的長河中只是短暫的一瞬,但卻是貴州師范大學誕生至今的全部歲月,飽含了訴說不盡的滄桑,其間,有風和日麗,豪邁高歌,更有暴霜露、斬荊棘,負重前行!貴州師范大學走過的八十年,伴著南明河畔的流水、照壁山的清風,為師者傳道授業(yè)解惑,為學者求知不倦、身心俱長,名師薈萃、人才濟濟,肩負大學使命,拓荒布道,啟智鑄梁,清曲遠韻,翰墨流香。
貴州師范大學從194pan style="font-family:宋體">年創(chuàng)建起,至今八十年!八十年,在歷史的長河中只是短暫的一瞬,但卻是貴州師范大學誕生至今的全部歲月,飽含了訴說不盡的滄桑,其間。有風和日麗,豪邁高歌,更有暴霜露、斬荊棘,負重前行!貴州師范大學走過的八十年,伴著南明河畔的流水、照壁山的清風,為師者傳道授業(yè)解惑,為學者求知不倦、身心俱長,名師薈萃、人才濟濟,肩負大學使命,拓荒布道,啟智鑄梁,清曲遠韻,翰墨流香。而今.舊歲流遠去,前賢影演疏。曾經(jīng)的芳華已隨年輪凋零,嘆“零落成泥碾作塵”,惜音容宛在“香如故”。根據(jù)和圍家檔案局制定的《干部檔案工作條例》第二章第八條“定期向檔案館(室)移交死亡干部的檔案”、第十四條“上述范嗣以外其他干部檔案,由原管理部門保存五年后,移交本機關(guān)檔案部門保存,按同級國家檔案館接收范圍的規(guī)館”,以及學!陡刹咳耸聶n案室工作職責》“定期(五年)向綜合檔案室死亡干部人事檔案”等相關(guān)規(guī)章制度,結(jié)合和制定的《高等學校檔案管理辦法》第八條“負責接收(征集)、整理、鑒定、統(tǒng)計、保管學校的各類檔案及有關(guān)資料”,“編制檢索工具,編研、出版檔案史料,開發(fā)檔案信息資源”規(guī)定,這些年,檔案館先后接收死亡干部人事檔案442卷,并納入文書檔案范疇實施管理。整理逝者人事檔案,拂去塵封,使冰冷的檔案變暖,讓歷史告訴未來,也是案人的責任。斯人已逝,遺韻芳華。每當我們觸及那些定格在一份份檔案里的一個個“故事”,都仿佛置身于那個時代,真切地感受到那個時代的氣息,看見斯人鮮活的身影,有抗爭、有奮發(fā)、有奉獻、有前行,也有甜蜜、有憩息……每當我們觸及那些定格在一份份檔案里的一個個“故事”,都是在觸及師大厚重的歷史、豐富的寶藏與堅挺的精神,不住產(chǎn)生要向世人宣告的沖動。作為國內(nèi)死者人事檔案信息開發(fā)的先行者之一,開展這項工作可資借鑒的經(jīng)驗不多,也算是“摸著石頭過河”:首先,在本輯選題上,強調(diào)“身正為范”,突出學校“為學莫重于尊師”“尊師莫過于重道”“重道莫過于傳承”的。其次,在人書人選上,關(guān)注普通人,嘗試摒棄向來“重名人輕普通人”的做法,彰顯“一花一”.亦如叔本華所言:“要尊重每一個人,不論他是何等的卑微與可笑,要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈!睂⑵胀ɡ蠋、職丁等凡人凡等納入候選范圍。再次,關(guān)注小事,所載內(nèi)容雖然是個人的成長經(jīng)歷,看似尋,嵥,實則蘊含了時代烙印、人格魅力和成就大事的根本,恰如老子所言:“天下大事.必作于細!弊詈螅捎谌耸聶n案本身具有的特殊性,可能會涉及個人隱私信息,如非用不可,我們盡行時效處理,并視之為學校文化的共同財富,力求做到“信息開發(fā)”與“隱私保護”同步。此外,由于館藏檔案未記載,故部分先賢的卒年未寫,也是為了忠實于檔案。但愿我們所擷取的這些瑣事片段和所展示的素描群像,能夠形成一幅反映非凡時代風云的特寫,讓曾經(jīng)的光芒揭示規(guī)律,昭示后人……
王克仁
程秋月
向光漣
楊世謨
劉家藏
梁租蔭
黃國華
王燕玉
向義
杰
張莢駿
鄭君華
常少文
陳建勛
蔣國維
謝兒
楊明德
程甦
雷德榮
王學孟
張宗和
周春元
.......
王克仁王克仁,名天鑒,字克仁_,以字行,1894年出生于貴州省興仁縣巴鈴下前所。198pan>年12月17日因病無效,在天津不幸逝世,終年87歲。王克仁之父名叫王元藩(又名王曉谷),光緒末年貢生。先后做過貴州省兩任縣長,一任在龍里,一任在德江。光緒末年,王元藩與朱明善、龍英才、王懷誠、張維鏡等人發(fā)起創(chuàng)辦巴鈴小學,并擔任堂長(即校長)。王元藩教子有方,卻有著濃厚的封建傳統(tǒng)思想。王元藩常說:“前三十年看父敬子,后三十年看子敬父!痹谕蹩巳4歲時,父親就為其制訂教養(yǎng)學,朝夕督教,望其長有所成,能光大門庭。王克仁幼時隨父王元藩在家館課讀,讀“四書”“五經(jīng)”,接受中國傳統(tǒng)文化思想。1906年,王克入達德小學高級班學業(yè)后考入陸軍小學三期,因身體原因改人貴州通省公立中學。在校期間,王克仁參加革命活動組織——“理論研究會”。在他的簡歷中有這樣一段自述:“在變法維新潮流影響下,當時中小學教育與舊日的科舉教育有些不同,雖有教師傳播先生初期倡導的民主革命思想,但就整個教育內(nèi)容同精神看來,忠君尊禮教育宗旨及封建思想仍是極強!敝袑W畢業(yè)后,王克仁參加貴州北伐軍,在軍中做隨員、。1912年,王克仁由湘西去上海,經(jīng)貴州西南自治會學社社長張石耿介紹在報館工作,任校對。