本文分為八個(gè)章節(jié)來(lái)對(duì)課本劇的創(chuàng)編進(jìn)行敘述。其中，第一章節(jié)為教育戲劇的相關(guān)概述，主要包括戲劇引入教育、教育戲劇的定義及其發(fā)展情況、教育戲劇和戲劇教育之間的關(guān)系；第二章為課本劇和教學(xué)，主要包括課本劇的定義、課本劇的理論基礎(chǔ)、課本劇的形式和類型、課本劇在教學(xué)之中的意義等內(nèi)容；第三章為小學(xué)課本劇的創(chuàng)編，主要包括小學(xué)課本劇創(chuàng)編的相關(guān)理論、規(guī)范小學(xué)課本劇創(chuàng)編原則、小學(xué)課本劇創(chuàng)編的過(guò)程、小學(xué)課本劇創(chuàng)編的方式等內(nèi)容；第四章為小學(xué)課本劇的排演，主要包括教師要進(jìn)行對(duì)應(yīng)指導(dǎo)、學(xué)生創(chuàng)編劇本、學(xué)生排演的過(guò)程、師生之間對(duì)課本劇的評(píng)價(jià)等內(nèi)容；第五章為當(dāng)前小學(xué)課本劇存在的問(wèn)題以及原因，主要包括當(dāng)前小學(xué)課本劇存在的問(wèn)題、造成問(wèn)題的原因等內(nèi)容；第六章為小學(xué)課本劇優(yōu)化的措施，主要包括豐富課本劇內(nèi)容、以學(xué)生為本、強(qiáng)化小學(xué)課本劇的教學(xué)功能、優(yōu)化小學(xué)課本劇的教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容；第七章為課本劇與言語(yǔ)塑型，主要包括言語(yǔ)塑形的定位、言語(yǔ)塑形的發(fā)聲實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容；第八章為相關(guān)案例分析，主要?dú)v史劇、生活劇、童話劇、科普寓言劇等具體案例，并且在案例分析的基礎(chǔ)上指出小學(xué)課本劇創(chuàng)編和排演的注意事項(xiàng)。