本書(shū)針對(duì)孩子語(yǔ)言敏感期特點(diǎn), 深刻闡述培養(yǎng)孩子口才的有效方法, 不管孩子是話癆, 還是過(guò)于安靜, 都是口才不好的一種表現(xiàn)。父母若想改變孩子的這種情況, 那就從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子口才, 讓孩子成為一個(gè)會(huì)聊天, 善溝通, 表達(dá)能力強(qiáng)的人。
近年來(lái),口才已經(jīng)在各行業(yè)被作為考核的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。眾所周知,所有優(yōu)秀的孩子都必須具備的特點(diǎn)有:優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和出色的綜合素質(zhì)。而口才恰恰是一個(gè)孩子綜合能力的反映。如果要想孩子成才,那就應(yīng)該從小努力培養(yǎng)孩子這方面的素質(zhì)。
教育專家說(shuō):“語(yǔ)言是思維的外殼!币粋(gè)孩子若是能說(shuō)會(huì)道,他通常都頭腦聰慧,思維敏捷。畢竟,口才與思維的訓(xùn)練是密不可分的,如果要使孩子更聰明,那就應(yīng)多多訓(xùn)練孩子的口頭表達(dá)能力。
口才與寫(xiě)作能力兩者之間完全是可以相互轉(zhuǎn)化的,真正善于表達(dá)的孩子,把自己表達(dá)的內(nèi)容記錄下來(lái)就是好文章。畢竟,寫(xiě)作訓(xùn)練的原則就是從說(shuō)到寫(xiě),會(huì)說(shuō)是會(huì)寫(xiě)的基礎(chǔ)。不過(guò),也有的孩子善于寫(xiě)作,文章通順流暢,不過(guò)表達(dá)卻略顯拘謹(jǐn),這就需要訓(xùn)練,先寫(xiě)下來(lái)再表達(dá)出來(lái)也是練口才的方法。
比如孩子寫(xiě)下提綱,厘清思路,那就可以進(jìn)行有效的口語(yǔ)表達(dá)了。如果孩子既“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,又“伶牙俐齒”,那孩子未來(lái)前途將不可估量。
由此看來(lái),訓(xùn)練孩子的好口才,不僅有助于孩子的升學(xué),而且對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)生活有深遠(yuǎn)的影響。越來(lái)越多的父母已經(jīng)關(guān)注到孩子口才的培養(yǎng),口才的培養(yǎng)可以幫助孩子提高情商、智商、表達(dá)、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力,培養(yǎng)孩子自信心,使孩子性格更加開(kāi)放,組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出。
可以說(shuō),父母是孩子未來(lái)口才大師的締造者,家庭是打造口才大師的最佳學(xué)校。父母需要有意識(shí)地挖掘潛力和制訂計(jì)劃,這是為鍛煉孩子口才做前期準(zhǔn)備。同時(shí),家里營(yíng)造出濃濃的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的氛圍,這為孩子提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在家里創(chuàng)設(shè)一種寬松愉悅的氛圍,讓孩子每天都沉浸在“語(yǔ)言表達(dá)”氛圍中,喜歡說(shuō)話,帶著好奇心和熱情接受語(yǔ)言訓(xùn)練。自然而然,孩子在未來(lái)就能夠成為出色的口才大師。
編著者
2020年6月
上篇 不急不急,我會(huì)表達(dá)我自己
第01章 孩子口才好,豐富的語(yǔ)言素材少不了 002
堅(jiān)持給孩子講故事,積累語(yǔ)言素材 002
堅(jiān)持閱讀,讓孩子從啞口無(wú)言到妙語(yǔ)如珠 005
堅(jiān)持摘抄,積累對(duì)自己有用的語(yǔ)言 010
閱讀是提升口才能力的必經(jīng)之路 013
家庭語(yǔ)言環(huán)境,影響孩子的口才發(fā)展 015
第02章 口才能力至關(guān)重要,你的孩子會(huì)說(shuō)話嗎 019
語(yǔ)言是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙 019
你是否在為提升孩子的口才能力而著急 022
孩子說(shuō)話總是很小聲怎么辦 025
怎樣讓孩子勇敢說(shuō)出真實(shí)想法 029
你的孩子一說(shuō)話就結(jié)巴嗎 033
第03章 提高社交能力,在不同場(chǎng)合說(shuō)不同的話 037
說(shuō)話要合時(shí)宜才能起到積極作用 037
察言觀色,才能把話說(shuō)進(jìn)人心 040
學(xué)會(huì)換位思考,說(shuō)話才能打動(dòng)他人 043
管好嘴巴,避免禍從口出 046
學(xué)會(huì)使用商量的語(yǔ)氣與人交流 048
學(xué)會(huì)委婉說(shuō)“不”的技巧 051
第04章 正確認(rèn)識(shí)自己,自信讓孩子的口才更有感染力 054
正確客觀地看待自己的口才能力 054
不要把說(shuō)話當(dāng)成是負(fù)擔(dān) 056
增強(qiáng)孩子的信心,不要因膽怯而不敢開(kāi)口 059
有點(diǎn)耐心,讓孩子遵從自己語(yǔ)言的節(jié)奏 063
學(xué)會(huì)自嘲,讓表達(dá)更輕松 066
擴(kuò)大社交圈,給孩子創(chuàng)造更多鍛煉口才的機(jī)會(huì) 069
第05章 教會(huì)孩子傾聽(tīng),也是提升口才的好方法 074
會(huì)傾聽(tīng)的人才知道該怎樣表達(dá) 074
真正的傾聽(tīng)是把每一句話都聽(tīng)到耳朵里去 077
如何克服孩子愛(ài)插嘴的毛病 080
認(rèn)真傾聽(tīng)才能理解透徹 084
良好的傾聽(tīng)氣氛有助于孩子養(yǎng)成好的傾聽(tīng)習(xí)慣 086
第06章 掌握了方法,才能幫助孩子提升口才 089
提升思考能力,才能說(shuō)話有條理 089
讓孩子遠(yuǎn)離臟話和惡言惡語(yǔ) 092
吐字清楚,養(yǎng)成良好的表達(dá)習(xí)慣 095
培養(yǎng)開(kāi)朗性格,讓孩子愿意主動(dòng)表達(dá) 100
肢體語(yǔ)言也是一種很好的表達(dá)方式 103
下篇 不怕不怕,我會(huì)大方勇敢說(shuō)話
第07章 口才提升練習(xí)一:與陌生人交流的口才技巧 108
怎樣與熟人打交道 108
如何與陌生人搭訕 110
如何與第一次見(jiàn)面的人交流 112
怎么做才能與他人成為朋友 114
怎樣化解矛盾,與人和好 116
第08章 口才提升練習(xí)二:讓你的表達(dá)清楚明白 118
怎樣繪聲繪色地說(shuō)話 118
如何言簡(jiǎn)意賅地表達(dá) 120
學(xué)會(huì)區(qū)別“大”和“多”的概念 122
怎樣區(qū)分那些容易混淆的概念 124
怎樣表達(dá)復(fù)雜的問(wèn)題 126
把復(fù)雜的事情說(shuō)得簡(jiǎn)單 129
第09章 口才提升練習(xí)三:流利問(wèn)答的技巧 132
“你好嗎”這樣的問(wèn)題如何回答 132
溝通中不要裝聾作啞 134
給人留下樂(lè)于溝通的印象 136
給與朋友貼心的安慰 138
不明白的問(wèn)題第一時(shí)間問(wèn)清楚 141
學(xué)會(huì)有技巧地提問(wèn) 143
第10章 表達(dá)力提升練習(xí)四:充分表達(dá)自己的感受 145
學(xué)會(huì)傳遞喜悅的心情 145
頭腦昏昏沉沉?xí)r,不要急于表達(dá) 146
面對(duì)嘲笑,怎樣一笑而過(guò) 148
學(xué)會(huì)拒絕你的朋友 150
不想與某個(gè)人見(jiàn)面時(shí) 153
第11章 口才提升練習(xí)五:順利表達(dá)自己的想法 155
明確說(shuō)出自己的訴求 155
清楚說(shuō)出選擇的原因和結(jié)果 157
學(xué)會(huì)不傷和氣地為自己辯解 159
懂得說(shuō)出事實(shí),澄清誤會(huì) 161
面對(duì)爭(zhēng)執(zhí),如何化解矛盾 163
覺(jué)得一切很糟糕,不如變換心情 165
如何面對(duì)批評(píng)和責(zé)罵 167
第12章 口才提升練習(xí)六:讓說(shuō)出的話有條理性 170
怎樣讓別人用心傾聽(tīng)你的話 170
表達(dá)細(xì)致清晰,別人才能聽(tīng)得明白 171
要讓說(shuō)出的話被理解和接受 173
描述事情要有條有理 175
學(xué)會(huì)復(fù)述故事并講清楚脈絡(luò) 177
教會(huì)孩子先理解語(yǔ)言再進(jìn)行復(fù)述 179
參考文獻(xiàn) 182