在2019年1月24日國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中明確指出：當(dāng)前我國進(jìn)入新的發(fā)展階段，隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯。因此，職業(yè)教育應(yīng)牢固樹立新發(fā)展理念，服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要，對(duì)接科技發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求。
　　作為教學(xué)第一線的老師，我們一直在探索適應(yīng)新發(fā)展需要的教學(xué)改革路徑。在課程體系的構(gòu)建上，我們明確了建設(shè)思路，即以培養(yǎng)學(xué)生“德、技、力”三位一體綜合能力為目標(biāo)，以產(chǎn)教融合、校企合作為主線，主動(dòng)進(jìn)行專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接。為此，我們開展了工學(xué)結(jié)合、能力為本的項(xiàng)目化教材建設(shè)的探索與實(shí)踐，為新型課程設(shè)置、教學(xué)方法改革和本書的編寫奠定了良好的基礎(chǔ)。
　　本書是“財(cái)政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)規(guī)劃教材”中的一本。其整體設(shè)計(jì)思路是以企業(yè)會(huì)計(jì)工作崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，明確會(huì)計(jì)崗位的職責(zé)、業(yè)務(wù)技能要求和內(nèi)部控制要點(diǎn)。其內(nèi)容分為學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)導(dǎo)人、知識(shí)鏈接和任務(wù)實(shí)施四個(gè)環(huán)節(jié)，以突出教學(xué)內(nèi)容與崗位需要相適應(yīng)。
　　本書在編寫時(shí)，充分體現(xiàn)了會(huì)計(jì)崗位的職業(yè)性。本書具有以下特點(diǎn)：
　　1.以工作崗位構(gòu)建課程框架
　　本書打破傳統(tǒng)的以會(huì)計(jì)要素為主線的課程體系，根據(jù)企業(yè)會(huì)計(jì)工作崗位來設(shè)計(jì)課程框架，強(qiáng)化崗位技能，突出實(shí)踐教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容與崗位需要相適應(yīng)，組織了出納崗位會(huì)計(jì)、往來結(jié)算崗位會(huì)計(jì)、財(cái)產(chǎn)物資崗位會(huì)計(jì)、資金崗位會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)成果崗位會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)報(bào)告崗位會(huì)計(jì)六個(gè)與會(huì)計(jì)崗位相互對(duì)應(yīng)的教學(xué)項(xiàng)目，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。
　　2.以崗定責(zé)，明確內(nèi)部控制要點(diǎn)，構(gòu)建職業(yè)意識(shí)
　　本書在每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目開篇，均突出會(huì)計(jì)崗位職責(zé)，明確內(nèi)部控制的基本要點(diǎn)，目的是讓學(xué)生明確每一會(huì)計(jì)崗位的目標(biāo)責(zé)任、技能要求與內(nèi)部控制存在內(nèi)在關(guān)聯(lián)，以崗定責(zé)，加強(qiáng)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制，構(gòu)建職業(yè)意識(shí)，從而適應(yīng)新時(shí)期對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)教育的要求。