本書介紹了北京市通州區(qū)對傳統(tǒng)文化課堂與課程在理論與實踐方面的探索與研究。理論篇包括：國學啟蒙教育概論、指導思想、基本原則、培養(yǎng)目標、四維課程體系、教學模式構(gòu)建、誦讀原則、評價體系；實踐篇包括：課題研究實踐、文化管理實踐、課堂教學實踐、運河文化研學實踐、社會主義價值觀踐行社團實踐共五條主線。