第一章 “課程育人”視域下思想政治理論課實效性面臨的機遇與挑戰(zhàn)
一、“課程育人”提出的背景和研究意義
二、“課程育人”視域下高校思想政治理論課實效性研究現(xiàn)狀
三、“課程育人”視域下高校思想政治理論課實效性因素分析

第二章 高校思想政治理論課教學(xué)管理的機制構(gòu)建和運行程序
一、高校思想政治理論課教學(xué)管理機制的構(gòu)建原則
二、高校思想政治理論課教學(xué)管理機制的結(jié)構(gòu)特點
三、高校思想政治理論課教學(xué)管理機制的體系框架
四、高校思想政治理論課教學(xué)管理機制的運行程序

第三章 高校思想政治理論課教學(xué)改革遵循的基本原則
一、課程價值論層面
二、課程建設(shè)層面
三、教學(xué)方法論層面

第四章 高校思想政治理論課教學(xué)實效性現(xiàn)狀分析
一、當(dāng)代大學(xué)生對思想政治理論課的認(rèn)知現(xiàn)狀
二、“高校思想政治理論課實效性研究”調(diào)查結(jié)果及分析
三、提高新時代思想政治理論課實效性的對策與建議

第五章 新時代高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的基本路徑
一、加強高校思政課教師隊伍建設(shè)的重要性
二、新時代高校思政課教師應(yīng)具備的能力素質(zhì)
三、新時代高校思政課教師隊伍建設(shè)的基本路徑

第六章 新時代高校思想政治理論課教學(xué)評價體系研究
一、高校思想政治理論課教學(xué)評價體系的現(xiàn)狀
二、高校思想政治理論課教學(xué)評價體系存在的問題
三、構(gòu)建科學(xué)的高校思想政治理論課教學(xué)評價體系的思考

第七章 “課程育人”視域下提升思想政治理論課實效性機制研究
一、教學(xué)保障機制
二、教師培訓(xùn)機制
三、教學(xué)激勵機制
四、教學(xué)效果評價反饋機制

附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
附錄五
附錄六
附錄七
后 記