產(chǎn)業(yè)技術進步驅動信息安全專業(yè)課程體系改革的機制研究
定 價:78 元
- 作者:何歡,梁雪梅,趙怡,黃將誠,吳焱 ... 著
- 出版時間:2020/4/1
- ISBN:9787564373504
- 出 版 社:西南交通大學出版社
- 中圖法分類:G203
- 頁碼:182
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《產(chǎn)業(yè)技術進步驅動信息安全專業(yè)課程體系改革的機制研究》是信息安全與管理專業(yè)課程體系開發(fā)的過程再現(xiàn)與成果總結,旨在為全國高職院校提供一個科學的信息安全與管理專業(yè)的課程開發(fā)范例,提供一種課程開發(fā)方法。同時,《產(chǎn)業(yè)技術進步驅動信息安全專業(yè)課程體系改革的機制研究》為全國其他兄弟院校共享重慶電子工程職業(yè)學院信息安全與管理專業(yè)的課程開發(fā)成果提供了一種途徑,以便讓更多計劃開設信息安全與管理專業(yè)的兄弟院校少走彎路,科學、順利地開設具有實踐成效的專業(yè)課程體系。
高等職業(yè)教育以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務等領域的高素質技能型專業(yè)人才為根本任務,在建設教育強國和人才強國的偉大進程中發(fā)揮著不可替代的作用。截至2019年6月15日,全國高職高專院校共計1423所,其中公辦高職高專院校1098所,民辦高職高專院校322所,中外合作辦學高職高專院校3所(數(shù)據(jù)來源:教育部)。2018年全年全國高職招生規(guī)模為368.9萬人,目前已落實2019年全國高職招生計劃增量115萬人,高等職業(yè)教育成為培養(yǎng)高技能人才的主要基礎力量(數(shù)據(jù)來源:教育部)。
自2018年開年以來,利好職業(yè)教育發(fā)展的高層精神及相關政策不斷落地。
2019年1月24日,國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》,支持和規(guī)范社會力量興辦職業(yè)教育培訓,鼓勵發(fā)展股份制、混合所有制等職業(yè)院校和各類職業(yè)培訓機構。
2019年3月5日,國務院總理李克強作政府工作報告時明確指出“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,既有利于緩解當前就業(yè)壓力,也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉。改革完善高職院?荚囌猩k法,今年要大規(guī)模擴招100萬人”。國金證券研報顯示,2018年普通?普猩369萬人,若擴招100萬人,則2019年普通?普猩藬(shù)同比增幅為27%,是2018年同比增幅的5倍以上。
根據(jù)人社部數(shù)據(jù),截止2017年年底,全國共有技能勞動者1.65億人,占就業(yè)人員總量的21.3%,其中高技能人才4791萬人,僅占比6.2%;就業(yè)市場以普通勞動力為主,技術型人才短缺。隨著產(chǎn)業(yè)轉型升級的需求加大,高技能人才的缺乏日益突顯,中國需要高職教育改良人才供需市場現(xiàn)狀已成必然。
重慶電子工程職業(yè)學院是由重慶市政府舉辦、重慶市教委主管、市教委與市經(jīng)信委共建的全日制普通高等院校。學校始建于1965年,位于重慶市沙坪壩區(qū)大學城,占地l371畝(約合9.14×105平方米),固定資產(chǎn)價值10.94億元,校舍面積51.94萬平方米,教學科研儀器設備價值2.83億元,全日制在校生人數(shù)21361人,館藏圖書140.5萬冊。
學校是100所“國家示范性高等職業(yè)院校”、200所“國家優(yōu)質?聘叩嚷殬I(yè)院!敝唬逃俊笆着虒W工作診斷與改進工作試點單位”“首批現(xiàn)代學徒制試點單位”“全國重點建設職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地”,人社部、財政部“國家級高技能人才培訓基地”。學校信息安全與管理專業(yè)是國家示范院校建設重點建設專業(yè),同時也是重慶市骨干專業(yè)。該專業(yè)課程體系開發(fā)歷經(jīng)基于崗位需求的課程開發(fā)過程和基于工作過程的支撐平臺課程體系的課程開發(fā)過程,終于在2018年形成了一套基于“聯(lián)盟制、項目制、導師制”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的課程體系開發(fā)方法。
本書是信息安全與管理專業(yè)課程體系開發(fā)的過程再現(xiàn)與成果總結,旨在為全國高職院校提供一個科學的信息安全與管理專業(yè)的課程開發(fā)范例,提供一種課程開發(fā)方法。同時,本書為全國其他兄弟院校共享重慶電子工程職業(yè)學院信息安全與管理專業(yè)的課程開發(fā)成果提供了一種途徑,以便讓更多計劃開設信息安全與管理專業(yè)的兄弟院校少走彎路,科學、順利地開設具有實踐成效的專業(yè)課程體系。
本書在編寫過程中得到了教育部高等學校高職高專電子信息類專業(yè)教學指導委員會的傾心指導和大力支持,在此深表謝意。此外,在信息安全與管理專業(yè)課程體系的開發(fā)過程中,還得到天融信科技有限公司、中聯(lián)綠盟(北京)科技有限公司、神州數(shù)碼等網(wǎng)絡安全公司的大力支持,在此一并表示感謝。
本書是全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題。在本書的編寫過程中,重慶電子工程職業(yè)學院網(wǎng)絡空間安全系的何歡老師(負責統(tǒng)籌)、梁雪梅老師、趙怡老師、黃將誠老師做了大量辛苦的工作,特表謝意。參加本書編寫的還有許多網(wǎng)絡空間安全系的同仁,在此一并表示感謝!
由于本書是對已有成果的整理和總結,編寫時間倉促,難免存在不足,敬請各位專家批評和指正,希望本書的問世能起到拋磚引玉的作用。
何歡,教授,重慶英才·名家名師,重慶市高校中青年骨干教師,重慶電子工程職業(yè)學院雙高辦副主任、人工智能與大數(shù)據(jù)工程中心主任、大數(shù)據(jù)技術與應用專業(yè)學科帶頭人。先后參與了重慶電子工程職業(yè)學院國家示范性高職院校、國家優(yōu)質高職院校、“雙高計劃”等重大專業(yè)與教學改革項目的建設,獲得國家教學成果獎一等獎1項,國家教學成果獎二等獎1項、重慶市教學成果獎一等獎2項。國家精品資源共享課程《數(shù)據(jù)備份與恢復》主持人,目前在線課程使用人數(shù)20000多人,課程配套的圖書《數(shù)據(jù)備份與恢復》被全國200多所高職院校選為教材,獲得“全國高等職業(yè)教育規(guī)劃教材”暢銷教材獎。指導的學生在2011年、2012年、2013年、2015年、2017年連續(xù)五屆全國技能大賽信息安全技術應用項目競賽上蟬聯(lián)冠軍,在2018年百度國際網(wǎng)絡安全技術對抗賽獲得年度總冠軍。多次獲得“全國技能大賽優(yōu)秀指導教師”“重慶市技能大賽優(yōu)秀指導教師”“重慶市技能大賽先進個人”等榮譽稱號。
第一章 信息安全的法律法規(guī)及產(chǎn)業(yè)政策
1.1 《國家網(wǎng)絡空間安全戰(zhàn)略》概要
1.2 《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》概要
1.3 《(公共互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡安全突發(fā)事件應急預案》概要
1.4 信息安全產(chǎn)業(yè)政策
第二章 信息安全技術發(fā)展的大事件和新趨勢
2.1 近午來國際國內信息安全的重大事件
2.2 信息安全行業(yè)政策趨勢
2.3 信息安全行業(yè)發(fā)展趨勢
2.4 信息安全行業(yè)發(fā)展的影響因素及趨勢
2.5 信息安全教育發(fā)展趨勢
第三章 基于產(chǎn)業(yè)政策和區(qū)域發(fā)展的需求調整專業(yè)設置
3.1 重慶市經(jīng)濟發(fā)展特點與趨勢
3.2 高職院校專業(yè)設置現(xiàn)狀
第四章 基于信息安全專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈雙向融合的課程體系與人才培養(yǎng)模式
4.1 產(chǎn)業(yè)鏈對接專業(yè)群,市場崗位需求導向崗位技術技能
4.2 信息安全專業(yè)群人才培養(yǎng)定位,崗位技能導向人才培養(yǎng)新模式課程開發(fā)
4.3 重慶電子工程職業(yè)學院信息安全專業(yè)課程開發(fā)規(guī)范
4.4 典型工作任務與對應的職場崗位分析
4.5 信息安全與管理專業(yè)核心課程設計
4.6 信息安全與管理專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)范與要求
第五章 信息安全專業(yè)人才培養(yǎng)模式的制定與修訂機制探索
5.1 “聯(lián)盟制、項目制、導師制”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的確立
5.2 “聯(lián)盟制、項目制、導師制”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式融人人才培養(yǎng)方案
5.3 產(chǎn)教融合、鏈群互動助推信息安全創(chuàng)新型人才培養(yǎng)改革動態(tài)新機制
參考文獻
附錄一 《國家網(wǎng)絡空間安全戰(zhàn)略》
附錄二 《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》
附錄三 公共互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡安全突發(fā)事件應急預案
附錄四 《加快發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺企業(yè)賦能制造業(yè)轉型升級的指導意見》