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　　《新互動(dòng)媒介技術(shù)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略/福建省小學(xué)名師系列叢書(shū)》共包含緒論和八個(gè)章節(jié)。第一章首先對(duì)新互動(dòng)媒介技術(shù)進(jìn)行概述，既對(duì)交互式電子白板、電子書(shū)包等基本概念進(jìn)行闡述，又分別論述了新互動(dòng)媒介技術(shù)與多媒體、信息技術(shù)的區(qū)別。其次對(duì)新互動(dòng)媒介技術(shù)的教學(xué)特質(zhì)和小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略進(jìn)行分點(diǎn)概述。第二章從歷史的角度，分析了新互動(dòng)媒介技術(shù)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及給予我們的啟示。第三章從時(shí)空的角度，談?wù)摿诵禄?dòng)媒介技術(shù)與課堂融人的可能性、必要性及相應(yīng)的融合要素。第四章從系統(tǒng)的角度，論述了新互動(dòng)媒介技術(shù)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，包括教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)組織和教學(xué)評(píng)價(jià)等。第五、六、七章分別從電子白板、電子書(shū)包、云課堂三方面論述小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略。每一章都包含應(yīng)用概述、教學(xué)策略和案例分析三個(gè)部分，案例分析中的每個(gè)案例都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)、反復(fù)教研的成果。第八章分析了新技術(shù)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂走向，無(wú)論是反對(duì)的聲音，或是贊成的聲音，還是發(fā)展的聲音，在不斷發(fā)展新互動(dòng)媒介技術(shù)的過(guò)程中都十分值得我們關(guān)注！

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