緒論
第一章 中學(xué)語文學(xué)科總論
第一節(jié) 中學(xué)語文學(xué)科的性質(zhì)與功能
第二節(jié) 中學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)目的與教學(xué)內(nèi)容
第三節(jié) 中學(xué)語文的教材分析

第二章 中學(xué)語文教學(xué)的成熟：中學(xué)語文教學(xué)流派探究
第一節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)流派的形成原因分析
第二節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)的情感派與思維派
第三節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)的目標(biāo)教學(xué)派與管理派
第四節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)的大語文教學(xué)派與語文味派
第五節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)的導(dǎo)讀派與語感派

第三章 中學(xué)語文教學(xué)的技能與藝術(shù)探究
第一節(jié) 中學(xué)語文課堂教學(xué)的常用技能
第二節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)的基本理念與主要特征
第三節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)的藝術(shù)風(fēng)格及其形成探究
第四節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)的備課與授課藝術(shù)

第四章 中學(xué)語文教學(xué)的過程、原則與方法探究
第一節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)的過程分析
第二節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)的基本原則
第三節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)的常用方法

第五章 中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論探究
第一節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、類型與內(nèi)容
第三節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)、原則與步驟
第四節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)有效性的影響因素

第六章 中學(xué)語文知識教學(xué)及其設(shè)計(jì)探究
第一節(jié) 中學(xué)語文知識教學(xué)的地位與意義
第二節(jié) 中學(xué)語文知識教學(xué)的內(nèi)容分析與構(gòu)建
第三節(jié) 中學(xué)語文知識教學(xué)的設(shè)計(jì)

第七章 中學(xué)語文閱讀教學(xué)及其設(shè)計(jì)探究
第一節(jié) 中學(xué)語文閱讀教學(xué)的性質(zhì)、地位與目標(biāo)
第二節(jié) 中學(xué)語文閱讀教學(xué)的內(nèi)容與基本過程
第三節(jié) 中學(xué)語文閱讀教學(xué)的原則與常用方法
第四節(jié) 中學(xué)語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的含義及其指導(dǎo)思想
第五節(jié) 中學(xué)語文的單元閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

第八章 中學(xué)語文口語交際教學(xué)及其設(shè)計(jì)探究
第一節(jié) 中學(xué)語文口語交際教學(xué)的理念與主要目標(biāo)
第二節(jié) 中學(xué)語文口語交際教學(xué)的內(nèi)容與基本心理過程
第三節(jié) 中學(xué)語文口語交際教學(xué)的原則與常用方法
第四節(jié) 中學(xué)語文口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)的要領(lǐng)
第五節(jié) 中學(xué)語文口語交際教學(xué)策略的設(shè)計(jì)

第九章 中學(xué)語文寫作教學(xué)及其設(shè)計(jì)探究
第一節(jié) 中學(xué)語文寫作教學(xué)的基本理念與主要目標(biāo)
第二節(jié) 中學(xué)語文寫作教學(xué)的原則與一般過程
第三節(jié) 中學(xué)語文寫作教學(xué)的方法與策略
第四節(jié) 中學(xué)語文寫作教學(xué)的具體設(shè)計(jì)

第十章 中學(xué)語文不同體裁的教學(xué)設(shè)計(jì)探究
第一節(jié) 現(xiàn)代詩歌的教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 現(xiàn)代散文的教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 現(xiàn)代小說的教學(xué)設(shè)計(jì)
參考文獻(xiàn)