本書面向工作過程并按職業(yè)能力遞進的順序安排內容，以“項目導向，任務驅動”的教學模式，將各個知識點和各項教學活動緊密聯系，以培養(yǎng)學生的自主開發(fā)能力。本書緒論主要介紹了C語言的概況、程序設計與算法;全書包含了6個項目:項目1為選手成績錄入與計算，主要介紹C程序宏觀架構、開發(fā)過程及環(huán)境、數據類型、順序結構程序設計、C程序的輸入輸出，選手總分的計算;項目2為選手成績最值計算，主要介紹分支結構設計，項目3為選手成績排序，主要介紹循環(huán)結構設計、數組設計和使用;項目4為選手成績匯總，主要介紹函數設計與實現;項目5為指針優(yōu)化選手成績排序，主要介紹指針的使用;項目6為選手信息管理，主要介紹結構體與共用體、文件的使用。本書可作為高職院校計算機相關專業(yè)及理工類各專業(yè)程序設計公共課程教材，也可作為C語言課程設計的參考書。