前言C語(yǔ)言作為一門通用的語(yǔ)言，經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展，深受廣大用戶的喜愛，長(zhǎng)期占據(jù)受歡迎的編程語(yǔ)言的前三位，在過(guò)去很流行，現(xiàn)在依然如此。C語(yǔ)言具有其他高級(jí)語(yǔ)言的強(qiáng)大功能，卻又具有很多直接操作計(jì)算機(jī)硬件的功能，幾乎每一個(gè)理工科專業(yè)的學(xué)生毫無(wú)例外地要學(xué)習(xí)它，掌握C語(yǔ)言是每一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)人員乃至當(dāng)代大學(xué)生的基本要求之一。學(xué)習(xí)和掌握C語(yǔ)言，既可以增進(jìn)對(duì)于計(jì)算機(jī)底層工作機(jī)制的了解，又為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他高級(jí)語(yǔ)言打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書由長(zhǎng)期在教學(xué)一線從事C語(yǔ)言教學(xué)的老師編寫，突出加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)，全書共分為三個(gè)部分，第1部分為上機(jī)實(shí)驗(yàn)，第二部分為課程設(shè)計(jì)，第三部分為測(cè)試。第1部分的上機(jī)實(shí)驗(yàn)提供了12次實(shí)驗(yàn)，學(xué)員可以根據(jù)自身掌握情況安排24～36學(xué)時(shí)訓(xùn)練。在每個(gè)實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)部分和提高部分，其中基礎(chǔ)部分內(nèi)容較簡(jiǎn)單，以熟悉相關(guān)語(yǔ)法和知識(shí)點(diǎn)為目的，提高部分安排了一定難度的訓(xùn)練，包括常用的算法設(shè)計(jì)、知識(shí)綜合運(yùn)用等內(nèi)容的題目。為了提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率，編者給出了部分題目的設(shè)計(jì)思路及參考代碼供大家借鑒。第二部分為課程設(shè)計(jì)。本模塊以“職工信息管理系統(tǒng)”和“通錄錄管理系統(tǒng)”為例，給出了課程設(shè)計(jì)開展的詳細(xì)要求、分析設(shè)計(jì)思路以及實(shí)現(xiàn)方法，并提供了課程設(shè)計(jì)報(bào)告的樣稿供大家參考，同時(shí)提供了10個(gè)課程設(shè)計(jì)的案例供老師和學(xué)生選擇。學(xué)生可以按照該部分內(nèi)容逐步分析、理解課程設(shè)計(jì)開展的步驟及思路，將系統(tǒng)逐步分解后實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生不再為接到課程設(shè)計(jì)的任務(wù)后不知所措。第三部分為測(cè)試，編者根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將整個(gè)C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程分為三個(gè)階段，分別在選擇結(jié)構(gòu)、數(shù)組及文件內(nèi)容結(jié)束后。讀者可以在每個(gè)階段結(jié)束后完成1～2套單元測(cè)試，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，在整門課程內(nèi)容結(jié)束后，完成2套綜合測(cè)試。本書第1部分的實(shí)驗(yàn)1由胡成松編寫，實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)3由劉歡歡、薛蓮編寫，實(shí)驗(yàn)4～實(shí)驗(yàn)7由薛蓮編寫，實(shí)驗(yàn)8、實(shí)驗(yàn)9由黃玉蘭、薛蓮編寫，實(shí)驗(yàn)10～實(shí)驗(yàn)12由薛蓮編寫；第二部分、第三部分由薛蓮編寫，全書由薛蓮統(tǒng)稿。本書在編寫過(guò)程中得到了武漢工商學(xué)院、武昌工學(xué)院、武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院、武漢東湖學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在此一并表示感謝。由于編者水平有限，書中難免出現(xiàn)疏漏之處，肯請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
編者2020年5月