《高級漢語精讀教程》主要面向留學(xué)生漢語國際教育、漢語言等本科專業(yè)HSK5級及以上水平漢語學(xué)習(xí)者，也可供高級階段漢語言進(jìn)修生自學(xué)參考使用。本教程融合了互動語言學(xué)理論、認(rèn)知語言學(xué)理論、語篇理論、跨文化交際理論及多模態(tài)教學(xué)法，依據(jù)大綱要求選取詞匯及語法內(nèi)容，充分尊重學(xué)習(xí)者的習(xí)得規(guī)律，突出選文的文化共通性、語法內(nèi)容的系統(tǒng)性與練習(xí)的互動交際性，從而全面提升高級階段漢語學(xué)習(xí)者語言技能及跨文化交際的綜合水平，并為其繼續(xù)深造打下扎實基礎(chǔ)。
本教程編寫原則及特點如下：
（1）語法專業(yè)性與交際性并重。
本教程重點突出留學(xué)生高級階段漢語學(xué)習(xí)的專業(yè)性及實用性特征，詞匯以HSK6級水平為主，語法突出其專業(yè)系統(tǒng)性及多模態(tài)，綜合訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)語言的實用性及交際性。
（2）選文新穎性與規(guī)范性并重。
選文充分考慮到高級漢語學(xué)習(xí)者特點，既強(qiáng)調(diào)新穎性與時代性，又突出了規(guī)范性與文化互動性。選文話題廣泛，題材豐富，語體風(fēng)格多樣，語言力求規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，努力做到“科學(xué)性、規(guī)范性、多元性、實用性”的統(tǒng)一。
（3）體例傳承性與創(chuàng)新性并重。
體例參考目前高級階段綜合課的經(jīng)典設(shè)計，每課主要由六大版塊組成：熱身、課文、注釋、生詞語、語言點、綜合練習(xí)，其中生詞語及語言點突出等級性。附錄設(shè)有詞語總表及語言點索引，每課生詞語后均標(biāo)有課程序號（用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)示），以便學(xué)習(xí)者檢索查找。
熱身與注釋：熱身主要進(jìn)行題解與課文導(dǎo)入，也涉及背景知識的介紹和詞匯的準(zhǔn)備預(yù)習(xí)等；注釋主要就課文中的專有名詞、歷史典故、方言俗語及中國的文化風(fēng)俗等進(jìn)行簡要說明及拓展。
生詞語與語言點：生詞語的等級以《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》（2010）為準(zhǔn)，生詞語主要為三級（高級）詞語及附錄詞匯（標(biāo)注為F），部分為二級詞語與超綱詞。生詞語所標(biāo)詞性與義項以本詞在本課中的詞性與意思為主。編排順序按照“生詞語—拼音—詞性—解釋—等級”排列，充分尊重了漢語習(xí)得者的認(rèn)知習(xí)慣。語言點的選擇主要參考了《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》及《對外漢語教學(xué)中高級階段功能大綱》，包括原句展示、語法說明與例句擴(kuò)展，例句基本來自真實語料，同時增加了部分詞匯辨析。偏誤句式用*號做了相應(yīng)標(biāo)注。
綜合練習(xí)：練習(xí)設(shè)計以互動與交際為原則，融合HSK 6級考試題型，同時兼顧了復(fù)現(xiàn)型、理解型與運用型操練。語言點例句在句式操練中有意復(fù)現(xiàn)，以強(qiáng)化重點詞匯及結(jié)構(gòu)的運用。練習(xí)形式豐富，啟發(fā)性與互動性并重，以期培養(yǎng)高年級留學(xué)生自主學(xué)習(xí)漢語的綜合能力。教師可據(jù)學(xué)生漢語水平與教學(xué)實際靈活選用。部分客觀題附有參考答案。

編者2019年12月25日