教師篇
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課問題鏈專題式教學(xué)的改革與探索
以多元混合教學(xué)推進思政課的“供給側(cè)改革”初探
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課學(xué)習(xí)貫徹新時代法治道路思想的思考
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課中議題設(shè)置的思考與探索
蔡元培美育現(xiàn)代性思想及其對當(dāng)前高校思政課教學(xué)的啟示
論影視資料在“綱要”課教學(xué)中的運用
專題教學(xué)在“中國近現(xiàn)代史綱要”課中的運用與探索
“魚骨圖”在高校思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究
思政小課堂同社會大課堂融合教學(xué)的供給側(cè)改革——以“行走的最強思想”實踐教學(xué)創(chuàng)新課為例
論“原理”課教學(xué)中理論性與實踐性相統(tǒng)一的協(xié)同路徑——以“行走的最強思想”思政創(chuàng)新課為例
馬克思主義經(jīng)典著作研讀在“原理”課教學(xué)中的運用思考
“概論”課專題教學(xué)的典型案例剖析——“新時代社會主義協(xié)商民主的思想和實踐”示范課
“三因”理念融入思想政治理論課教學(xué)探析——以“新民主主義革命理論”一章教學(xué)為例
試論如何打造“配方新穎、工藝精湛、包裝時尚”的思政課金課
借助“移動的課堂”，傳播新時代中國特色社會主義思想
芻議高校思想政治理論課如何堅持八個“相統(tǒng)一”
“新時代中國特色與國際比較”課程設(shè)置的意義與要求
基于外語院校特色的“課程思政”建設(shè)方案探究——以“新時代中國特色與國際比較”思政選修品牌課建設(shè)為例

學(xué)生篇
天津“五大道”：中國近現(xiàn)代史的“萬花筒”
探尋“五大道”歷史人物故居所蘊含的人文精神
尋訪“五大道”歷史建筑背后的人物與歷史
姥姥和鄰居奶奶的家庭生活變奏曲
構(gòu)建和諧校園，大學(xué)生科學(xué)對待網(wǎng)絡(luò)熱點
踐行社會主義核心價值觀，大學(xué)生在新媒體中興利除弊
實踐社會主義核心價值觀，建設(shè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明生態(tài)
從小洋樓淺談天津“五大道”蘊含的巨大歷史
探尋“五大道”歷史人物與故居
天津“五大道”與租界文化
以一隅而見一城——由小村脫貧到國家富強
大學(xué)生對于推動新時代中國特色社會主義文化發(fā)展的作用
論改革發(fā)展與人民幸福的關(guān)系
經(jīng)濟社會的穩(wěn)步發(fā)展與人民生活水平的提高
試論新形勢下的中國自信——基于文化自信與多語種發(fā)展的視角
試論大學(xué)生如何認識和踐行社會主義核心價值觀
涇川生活變奏曲
邯鄲生活變奏曲——從過去和現(xiàn)在看中國發(fā)展大勢
山西環(huán)境治理變奏曲
廣州經(jīng)濟生活變奏曲——從過去和現(xiàn)在看中國發(fā)展大勢
北梁棚改變奏曲——從過去和現(xiàn)在看中國發(fā)展大勢
貴州城鎮(zhèn)支付方式變奏曲
北茁頭村生活變奏曲
家鄉(xiāng)樟門坎村生活變奏曲
家鄉(xiāng)江西省新干鎮(zhèn)生活變奏曲
安徽省蕭縣白土村生活變奏曲
社會主義核心價值觀：拳拳愛國心
天津科技發(fā)展從“開發(fā)”到“多元”的變遷
繁榮改革路——安徽省亳州市利辛縣的發(fā)展變化調(diào)查報告
改革開放大潮中的黃驊
喜看家鄉(xiāng)大變化
論近代以來哈爾濱在中國經(jīng)濟中的地位
淺析五四運動時期的婦女解放運動
風(fēng)“秦”云“甬”的踏潮之路——秦皇島與寧波城市發(fā)展的對比視角
中華人民共和國成立70周年中部崛起戰(zhàn)略的重大意義——以湖北、江西、山西3省為例
“中華人民共和國反腐敗第一大案展覽”的啟示
黨的基層干部在農(nóng)村脫貧致富中的重要作用——以天津市薊州區(qū)毛家峪黨支部為例
改革開放助推我國民營企業(yè)的發(fā)展——參觀大順國際花卉股份有限公司的體會
革命理想高于天——參觀“中華人民共和國反腐敗第一大案展覽”感想
基層黨支部在農(nóng)村脫貧致富中的重要作用——以天津市薊州區(qū)毛家峪村黨支部為例
以馬克思主義視角認識中國的反腐倡廉
從改革開放40年看馬克思主義的當(dāng)代價值——參觀天津覺悟社紀(jì)念館有感
馬克思主義的傳播及其當(dāng)代價值——參觀覺悟社有感
思想解放是推動社會變革的重要因素——以天津覺悟社為例
以覺悟堅定信仰，以奮斗追夢時代
女星社：女性之光