本書(shū)以“雙字飛花”行式進(jìn)行編排，精心遴選了60余首適合孩子閱讀的經(jīng)典古詩(shī)詞，依循古代飛花令的行令規(guī)則以及孩子的閱讀習(xí)慣，選取詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)的“少年”“青山”“楊柳 ”“桃花”“行人”“人生”6個(gè)行令詞進(jìn)行編排，每首詩(shī)詞后均配有相應(yīng)的注釋、譯文和賞析，圖文并茂，同時(shí)，書(shū)中設(shè)置了“詩(shī)詞拾趣”“畫(huà)中詩(shī)??詩(shī)里畫(huà)”等版塊，讓孩子在潛移默化間感受詩(shī)詞多樣化的內(nèi)涵，接受古詩(shī)詞對(duì)心靈的滋養(yǎng)與美育。
1.緊貼熱點(diǎn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化。
隨著我國(guó)中小學(xué)教材改革的推行，中小學(xué)古詩(shī)文比例大幅增加，所以無(wú)論家長(zhǎng)、老師還是學(xué)生都非常重視古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)攝入，以助力考試。
2.體例新穎，別具一格。
全書(shū)依循古代飛花令的行令規(guī)則以及現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣，進(jìn)行編排。本套書(shū)共六個(gè)玩法：分為單字飛花、雙字飛花、同字飛花、組合飛花、反義飛花、超級(jí)飛花，玩法多樣，層級(jí)遞進(jìn)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，暢快淋漓地玩轉(zhuǎn)飛花令，汲取詩(shī)詞的營(yíng)養(yǎng)。
3.部編版1-9年級(jí)語(yǔ)文教材中的詩(shī)詞全覆蓋。
本系列圖書(shū)所選的篇目極具代表性，精心遴選了700余首大眾讀者耳熟能詳?shù)钠�，其中涵蓋了部編版小學(xué)和初中語(yǔ)文教材中全部的201首詩(shī)詞，不僅能幫助學(xué)生重溫課內(nèi)詩(shī)詞，還能拓展孩子的詩(shī)詞儲(chǔ)備。引領(lǐng)孩子親近傳統(tǒng)文化，獲得生命的滋養(yǎng)。
4.詩(shī)畫(huà)共賞，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。
書(shū)中插配充滿詩(shī)情畫(huà)意的山水經(jīng)典畫(huà)作，與優(yōu)美的古詩(shī)詞意趣相映，讓孩子在感受古詩(shī)詞生生不已的生命力的同時(shí)，獲得美的藝術(shù)熏陶。
春城飛花時(shí)，秋籬雨落后，攜一縷詩(shī)香，在流年中漫步，便是人生最美的遇見(jiàn)。讀詩(shī)，讀史；讀詞，讀人。展卷閱詩(shī)詞，不知不覺(jué)，便已將世間風(fēng)景閱遍。無(wú)論輾轉(zhuǎn)多少歲月，詩(shī)詞的純凈至美都足以令人陶醉感懷�；ㄇ皩�(duì)月，淚里梧桐，欄桿斜倚，柳下松風(fēng)，詠不盡的風(fēng)物，訴不盡的真情；云濤曉霧，暗香蛙鳴，滄海渺渺中，自見(jiàn)壯懷山水。
飛花令，古代文人墨客宴飲時(shí)常行的一種助酒雅令。古往今來(lái)，有不少流傳千古的名章佳句都是在行飛花令時(shí)即興創(chuàng)作而得。俯仰上下，想到那時(shí)的盛況，縱然不能目睹，也能想見(jiàn)時(shí)人的文采風(fēng)流、才思機(jī)敏。讀詩(shī)覽勝，對(duì)詞懷古，人生最美的旅行，便是乘詩(shī)詞之舟，跨越千年，與名人雅士來(lái)一場(chǎng)穿越時(shí)空的邂逅。為此，我們精心遴選了歷代詩(shī)詞大家的經(jīng)典之作，以飛花令的形式，為青少年讀者量身定制了這套“少年飛花令”。
我們徜徉在詩(shī)詞勝境中，既能看春夏秋冬四時(shí)之絢爛、觀風(fēng)霜雨雪各自妙景，又能品梅蘭竹菊無(wú)雙淡雅、閱魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸自然性靈，不知不覺(jué)，便已沉醉其中。詩(shī)詞千般，卷帙浩繁，不一樣的格律、不一樣的感喟，述的卻是同一段歷史、同一種悠情。
成人讀詩(shī)，讀的是人生；少年讀詩(shī)，讀的則是趣味，是品格，是志向。萬(wàn)里長(zhǎng)天共月明，飛花有時(shí)最情濃。飛花令里讀詩(shī)詞，浮沉過(guò)往，讓少年感知?dú)v史，鑒閱人生，以古知今，培一種性情，養(yǎng)一段雅趣。
宋琬如，原名宋琬如，畢業(yè)于北京大學(xué)，文學(xué)、哲學(xué)學(xué)士，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。曾經(jīng)供職于傳媒、研究機(jī)構(gòu)、中央企業(yè)，曾出版過(guò)有關(guān)歷史人文的多部書(shū)籍，現(xiàn)為自由撰稿人、“羅輯思維”簽約作者。歷經(jīng)過(guò)幾多行業(yè)，品嘗過(guò)三五滋味，一直在求索更豐富飽滿的生活。三十歲成為母親，開(kāi)始重修人生課，回身細(xì)細(xì)品味生命是怎樣一回事。喜歡讀書(shū)，不求專精而貴求一心；喜好旅行，無(wú)意廣覽而興盡知返；喜歡賞讀詩(shī)詞歌賦，只為可以越千年，共情于先賢，同春花秋月之悲喜，共秋水長(zhǎng)天之喟嘆。希望心不為形役，生命自由、融洽、和美。
少年
長(zhǎng)安少年游俠客??隴頭吟
少年十五二十時(shí)??老將行（節(jié)選）
宗之瀟灑美少年??飲中八仙歌
豈能長(zhǎng)少年??勸學(xué)
不與少年同??汴路水驛
白頭翁入少年場(chǎng)??重陽(yáng)席上賦白菊
少年心事當(dāng)拿云??致酒行
少年看卻老??醉花間·晴雪小園春未到
橋上少年橋下水??蝶戀花·一掬天和金粉膩
少年易老學(xué)難成??偶成
終不似，少年游??唐多令·蘆葉滿汀洲
少年倜儻廊廟才??七律·詠賈誼
畫(huà)中詩(shī)，詩(shī)里畫(huà)
青山
青山水國(guó)遙??舟中曉望
客路青山外??次北固山下★
城上青山如屋里??春日與裴迪過(guò)新昌里訪呂逸人不遇
青山欲銜半邊日??烏棲曲
青山橫北郭??送友人★
青山獨(dú)歸遠(yuǎn)??送靈澈上人
舊國(guó)見(jiàn)青山??賊平后送人北歸
滿眼青山未得過(guò)??書(shū)懷
別卻青山向曉時(shí)??早行
料青山見(jiàn)我應(yīng)如是??賀新郎·甚矣吾衰矣
咬定青山不放松??竹石★
踏遍青山人未老??清平樂(lè)·會(huì)昌
楊柳
楊柳青青著地垂??送別詩(shī)
夜聽(tīng)胡笳折楊柳??涼州詞二首（其二）
忽見(jiàn)陌頭楊柳色??閨怨
門前五楊柳??贈(zèng)崔秋浦三首（其一）
聽(tīng)唱新翻楊柳枝??楊柳枝詞九首（其一）
楊柳色依依??菩薩蠻·滿宮明月梨花白
楊柳風(fēng)輕，展盡黃金縷??蝶戀花·六曲闌干偎碧樹(shù)
舞低楊柳樓心月??鷓鴣天·彩袖殷勤捧玉鐘
楊柳絲絲弄輕柔??眼兒媚·楊柳絲絲弄輕柔
無(wú)風(fēng)楊柳漫天絮??碧瓦
今我來(lái)思，楊柳依依??一剪梅·游蔣山呈葉丞相
楊柳秋千院中??天凈沙·春
楊柳輕飏直上重霄九??蝶戀花·答李淑一
畫(huà)中詩(shī)，詩(shī)里畫(huà)
桃花
桃花細(xì)逐楊花落??曲江對(duì)酒
不分桃花紅似錦??送路六侍御入朝
山寺桃花始盛開(kāi)??大林寺桃花★
萬(wàn)樹(shù)桃花映小樓??離思五首（其二）
桃花亂落如紅雨??將進(jìn)酒
報(bào)與桃花一處開(kāi)??題菊花
況桃花顏色??憶少年·別歷下
桃花塢里桃花庵??桃花庵歌
萬(wàn)樹(shù)桃花月滿天??把酒對(duì)月歌
倩魂猶戀桃花月??菩薩蠻·朔風(fēng)吹散三更雪
行人
倚門望行人??北風(fēng)行
火山五月行人少??武威送劉判官赴磧西行軍
行人無(wú)限秋風(fēng)思??題稚川山水
行人莫上長(zhǎng)堤望??汴河曲
路上行人欲斷魂??清明★
亂撲行人面??踏莎行·小徑紅稀
行人更在春山外??踏莎行·候館梅殘
殷勤自與行人語(yǔ)??鷓鴣天·十里樓臺(tái)倚翠微
賺得行人錯(cuò)喜歡??過(guò)松源晨炊漆公店（其五）★
此地行人銷骨??賀新郎·把酒長(zhǎng)亭說(shuō)
人生
人生無(wú)根蒂??雜詩(shī)十二首（其一）
人生七十古來(lái)稀??曲江二首（其二）
人生愁恨何能免??子夜歌·人生愁恨何能免
人生自是有情癡??玉樓春·尊前擬把歸期說(shuō)
人生看得幾清明??東欄梨花
人生幾度秋涼??西江月·世事一場(chǎng)大夢(mèng)
人生如逆旅??臨江仙·送錢穆父
人生若只如初見(jiàn)??木蘭花·擬古決絕詞柬友
人生易老天難老??采桑子·重陽(yáng)
答案
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