學(xué)妖與四姨太效應(yīng):科學(xué)文化對(duì)話集(增補(bǔ)版)
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學(xué)妖隱形,卻神通廣大,決定著誰(shuí)能出場(chǎng),怎樣演出。 先有四姨太效應(yīng),才有馬太效應(yīng),成功背后有玄機(jī)。 吃什么,不吃什么,以何為據(jù),如何判斷? “實(shí)質(zhì)等同”是紙上模型,“實(shí)質(zhì)不同”才是現(xiàn)實(shí)常態(tài)。 規(guī)律能否被違背?違背了是否被懲罰? 阿米什人為什么,且能夠,拒絕現(xiàn)代化? 卡辛斯基本是數(shù)學(xué)天才,為何給科學(xué)家寄炸彈? 專家的專業(yè)日益細(xì)化,誰(shuí)來對(duì)完整的世界和生活做出判斷?
想不到張藝謀的著名影片《大紅燈籠高高掛》,居然衍生出一個(gè)典故來——“四姨太效應(yīng)”。四姨太(鞏俐飾)本未懷孕,但她詐稱懷孕,希望由此贏得老爺?shù)膶檺,就可以增加懷孕的機(jī)會(huì),一旦真的懷上,自然就有功無過,萬(wàn)事大吉了。四姨太的這個(gè)“智慧”,早已被我們的一些“學(xué)術(shù)精英”領(lǐng)悟,立即在學(xué)術(shù)界轟轟烈烈地展開向《大紅燈籠高高掛》“致敬”的運(yùn)動(dòng)——對(duì)此田松是這樣描述的: 一個(gè)學(xué)術(shù)單位,雖然實(shí)力不夠,但是可以假裝夠……只要騙得“上面”的信任,就能得到項(xiàng)目、工程、基地等名分,就意味著得到經(jīng)費(fèi)、名額、指標(biāo)。在現(xiàn)行學(xué)術(shù)機(jī)制下,這些大項(xiàng)目、大工程可以在很大程度上決定一個(gè)學(xué)術(shù)單位的發(fā)展,乃至于命運(yùn)。有的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)高達(dá)千萬(wàn)元,乃至上億元。一個(gè)單位有了這樣的資金支持,不需要特別優(yōu)秀的管理者,只要管理者相對(duì)不錯(cuò),這個(gè)單位就不可能不發(fā)展……這時(shí)候,假的也就變成了真的。說實(shí)話,這種現(xiàn)象我們?nèi)缃裨缫阉究找姂T了 其實(shí)“學(xué)妖”一詞,或許容易帶來誤解,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“學(xué)妖”的作用并非完全是負(fù)面的,他們甚至還將“學(xué)妖”和物理學(xué)中的“麥克斯韋妖”類比。但在我們通常的語(yǔ)境中,“妖”字所引起的聯(lián)想幾乎總是負(fù)面的,如“妖言惑眾”“妖魔鬼怪”“妖形怪狀”“妖孽”等。故“學(xué)妖”一詞很容易讓人產(chǎn)生完全負(fù)面的聯(lián)想。而事實(shí)上,按照本書的定義,今天學(xué)術(shù)界的不少組織者都有可能被列入“學(xué)妖”范疇。 田松和劉華杰在這本書中,共討論了12個(gè)與科學(xué)文化有關(guān)的問題,“學(xué)妖與四姨太效應(yīng)”只是其中的第一個(gè)。本書討論的另外11個(gè)問題依次是: 對(duì)于當(dāng)今科學(xué)不能解釋的現(xiàn)象,以及和當(dāng)今科學(xué)不相容的理論,我們應(yīng)該持什么態(tài)度? 物理科學(xué)的輝煌時(shí)代過去了嗎? 應(yīng)該如何看待民間科學(xué)愛好者?應(yīng)該如何看待偽科學(xué)? 阿米什人和納西族今天拒絕過現(xiàn)代化生活是可能的嗎?他們的故事對(duì)我們有何意義? 規(guī)律可不可以被違背? 如何看待外部世界的客觀性問題? 工業(yè)文明(現(xiàn)代化社會(huì))的前景如何? 怎樣從更深的層面來認(rèn)識(shí)我們和食物之間的關(guān)系? 日益脫離現(xiàn)實(shí)和時(shí)代的哲學(xué)如何自救? 在當(dāng)下的各種科學(xué)爭(zhēng)議中,“實(shí)質(zhì)等同原則”為何不應(yīng)被濫用? 如何看待卡辛斯基對(duì)工業(yè)文明的批判?
田松,吉林四平人,哲學(xué)博士、理學(xué)(科學(xué)史)博士,南方科技大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院人
文中心教授、科學(xué)與文明研究中心主任,曾在北京師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院任教十余年。偏愛跨學(xué)科案例研究,如以民科、牛奶、食品工業(yè)和垃圾為對(duì)象的綜合研究;是國(guó)內(nèi)最早關(guān)注垃圾問題的人文學(xué)者,由此關(guān)注環(huán)境問題,并擴(kuò)展為文明研究。著有《科學(xué)史的起跳板》《警惕科學(xué)》《稻香園隨筆》等。
劉華杰,吉林通化人,哲學(xué)博士,北京大學(xué)哲學(xué)系教授。將分形概念應(yīng)用于SSK;提出“逾層凌域方法論”“雙非原則”“技術(shù)成本非對(duì)稱原理”和“博物與科學(xué)平行說”;借助個(gè)人知識(shí)、阿米什技術(shù)觀、現(xiàn)象學(xué)、科學(xué)編史學(xué)、可持續(xù)發(fā)展等學(xué)術(shù)資源而倡導(dǎo)復(fù)興博物學(xué),主張“博物+”方案。
推薦序我們?yōu)槭裁葱枰伎歼@些問題?初版序從泥土中生長(zhǎng),在對(duì)話中學(xué)習(xí)第二版補(bǔ)記“學(xué)妖”與“四姨太效應(yīng)”激情與科學(xué)的態(tài)度:從老中醫(yī)絕食說起一個(gè)輝煌時(shí)代的終結(jié):對(duì)國(guó)際物理年的另一種紀(jì)念民間科學(xué)與類科學(xué)阿米什人與傳統(tǒng)納西族的生存邏輯規(guī)律可不可以被違背?“真”的實(shí)在抑或幻境知識(shí):立場(chǎng)與變焦食物是物種之間的中介哲學(xué)的技術(shù)化:升華還是死路?實(shí)質(zhì)等同與實(shí)質(zhì)不同卡辛斯基與工業(yè)文明批判后記