《視唱練耳教學及其與柯達伊教學法的融合》以“視唱練耳教學及其與柯達伊教學法的融合”為選題，對視唱練耳教學現(xiàn)狀與審美原則和視唱練耳教學內(nèi)容與實踐進行梳理和研究，通過理論綜述與分析，進一步探討了柯達伊教學法體系及其在視唱練耳教學中的應用價值與視唱練耳教學與柯達伊教學法融合實踐的相關內(nèi)容，梳理柯達伊教學法運用于視唱練耳教學實踐的依據(jù)、方法及改善路徑。
第一章 視唱練耳教學現(xiàn)狀與審美原則
第一節(jié) 視唱練耳教學現(xiàn)狀
第二節(jié) 視唱練耳教學審美原則
第二章 視唱練耳教學內(nèi)容與實踐
第一節(jié) 聽覺分析練習
第二節(jié) 單聲部視唱
第三節(jié) 多聲部視唱
第三章 柯達伊教學法體系及其在視唱練耳教學中的應用價值
第一節(jié) 柯達伊教學法體系的形成與影響
第二節(jié) 柯達伊音樂教學原則與工具
第三節(jié) 柯達伊教學法在視唱練耳教學中的應用價值
第四章 視唱練耳教學與柯達伊教學法融合實踐
第一節(jié) 視唱練耳課堂中運用柯達伊教學法的理論依據(jù)
第二節(jié) 視唱練耳教學運用柯達伊教學法原則與方法
第三節(jié) 柯達伊教學法對兒童視唱練耳的改善路徑
參考文獻
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