《當(dāng)代愛(ài)爾蘭教育概況》旨在聚焦愛(ài)爾蘭島,給當(dāng)代愛(ài)爾蘭共和國(guó)的教育情況勾勒一個(gè)概貌,以便為中國(guó)的愛(ài)爾蘭教育研究的縱深發(fā)展,拋磚引玉;該作品包含“序”、參考書(shū)目、“后記”和八大主體部分:愛(ài)爾蘭國(guó)情綜述、愛(ài)爾蘭教情概況、愛(ài)爾蘭基礎(chǔ)教育、愛(ài)爾蘭職業(yè)教育和成人教育、愛(ài)爾蘭高等教育、愛(ài)爾蘭教育對(duì)外開(kāi)放情況、愛(ài)爾蘭留學(xué)服務(wù)信息和愛(ài)爾蘭辦學(xué)服務(wù)信息;《當(dāng)代愛(ài)爾蘭教育概況》依據(jù)諸多文藝?yán)碚摚槍?duì)所選定章節(jié)的不同內(nèi)容,采用開(kāi)放式研究方法,重視愛(ài)爾蘭歷史的作用,關(guān)注愛(ài)爾蘭地域特征,突出凱爾特人的民族性;它既參考紙質(zhì)版經(jīng)典的愛(ài)爾蘭研究資料,也不忽視源于網(wǎng)絡(luò)的新信息,避免了片面討論、分析,從而,既提供了當(dāng)代愛(ài)爾蘭教育情況的客觀信息,也闡明了《當(dāng)代愛(ài)爾蘭教育概況》的研究團(tuán)隊(duì)對(duì)當(dāng)代愛(ài)爾蘭教育的主觀理念。
馮建明(Seamus FENG,1963.10——),上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)博士,復(fù)旦大學(xué)博士后,上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)愛(ài)爾蘭研究中心主任、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)教授、研究生導(dǎo)師,主要從事英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作,研究方向:愛(ài)爾蘭文學(xué)、英美文學(xué)、圣經(jīng)文學(xué)、文學(xué)翻譯,主講課程:《英國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)研究》《喬伊斯研究》《圣經(jīng)文學(xué)》《歐洲文化導(dǎo)論》等,曾組織“愛(ài)爾蘭作家和愛(ài)爾蘭”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)(2010年6月)和“愛(ài)爾蘭的凱爾特文學(xué)與文化”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)(2014年6月)。
主要學(xué)術(shù)成果:《喬伊斯長(zhǎng)篇小說(shuō)人物塑造》(獨(dú)著,2010年)、《喬伊斯長(zhǎng)篇小說(shuō)人物的變形》(The Transfigurations of the Characters in Jovce's Novels,英文獨(dú)著,2005年)、《愛(ài)爾蘭作家和愛(ài)爾蘭研究》(主編,2011年)、《英漢大詞典》(第二版)(參編,2007年)和《英國(guó)小說(shuō)人物史》(主要撰寫(xiě)人之一,2008年),在CSSCI來(lái)源期刊和北大核心期刊發(fā)表愛(ài)爾蘭文學(xué)研究論文十余篇。
序
第一章 愛(ài)爾蘭國(guó)情綜述
一、基本國(guó)情
二、愛(ài)爾蘭簡(jiǎn)史
三、現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人及政治局勢(shì)
四、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
五、文化特征
六、外交特色及與中國(guó)關(guān)系
七、中國(guó)使館教育官員及聯(lián)系方式
第二章 愛(ài)爾蘭教情概況
一、教育簡(jiǎn)史
二、學(xué)制體系
三、教育管理機(jī)制
四、教育現(xiàn)狀
五、愛(ài)爾蘭教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
第三章 愛(ài)爾蘭基礎(chǔ)教育
一、學(xué)前教育和特殊教育概況
二、中小學(xué)義務(wù)教育
三、升學(xué)模式和問(wèn)題
四、德育特色
五、少數(shù)民族基礎(chǔ)教育特色
六、安全防范設(shè)施
七、基礎(chǔ)教育面臨的主要問(wèn)題和改革設(shè)施
八、可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
九、愛(ài)爾蘭知名基礎(chǔ)教育學(xué)校簡(jiǎn)介
第四章 愛(ài)爾蘭職業(yè)教育和成人教育
一、職業(yè)教育的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理和標(biāo)準(zhǔn)等政策措施
二、職業(yè)教育的規(guī)模、資金投入和來(lái)源、效果
三、職業(yè)教育面臨的問(wèn)題和改革措施
四、職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
五、職業(yè)教育中的繼續(xù)教育
六、有影響力的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)
第五章 愛(ài)爾蘭高等教育
一、愛(ài)爾蘭高等教育概況
二、愛(ài)爾蘭高等教育的學(xué)科門(mén)類和專業(yè)目錄
(分級(jí)、分類)
三、愛(ài)爾蘭高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展情況
四、愛(ài)爾蘭高等教育面臨的問(wèn)題和改革舉措
五、愛(ài)爾蘭高等教育著名學(xué)府
六、可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
第六章 愛(ài)爾蘭教育對(duì)外開(kāi)放情況
一、教育對(duì)外開(kāi)放情況簡(jiǎn)介
二、總體宏觀政策
三、參與國(guó)際教育組織
四、負(fù)責(zé)教育對(duì)外開(kāi)放的相關(guān)機(jī)構(gòu)及其簡(jiǎn)介
第七章 愛(ài)爾蘭留學(xué)服務(wù)信息
一、愛(ài)爾蘭留學(xué)優(yōu)勢(shì)
二、留學(xué)生規(guī)模、國(guó)別及中國(guó)留學(xué)生情況
三、留學(xué)生招生政策
四、留學(xué)生報(bào)考流程
五、留學(xué)生針對(duì)性準(zhǔn)備
六、留學(xué)生管理機(jī)構(gòu)
七、留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)
八、行前準(zhǔn)備
九、到達(dá)及注意事項(xiàng)
第八章 愛(ài)爾蘭辦學(xué)服務(wù)信息
一、各級(jí)主管部門(mén)(網(wǎng)站、負(fù)責(zé)人等相關(guān)信息)
二、政府間合作辦學(xué)政策
三、社會(huì)資本辦學(xué)政策
四、申請(qǐng)辦學(xué)流程
五、辦學(xué)模式
六、特別注意事項(xiàng)
七、辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
八、合作辦學(xué)成功案例
九、中資辦學(xué)情況
參考文獻(xiàn)
后記