瑪麗亞·蒙臺梭利認為，六歲以前的孩子的最大需求在于通過實踐的、感官的、具體的活動來認知真實世界。這其中的關(guān)鍵，在于引導(dǎo)孩子將他們心中那個極為豐富的想象世界與他們需要一點點掌握規(guī)律的現(xiàn)實世界區(qū)分開來。

　　另外，從六歲開始，孩子具備了利用想象力將自身投射在較遠的時間與空間中的能力：無論是群星，最初的人類，史前動物，還是宇宙的誕生……

　　也是在這個年齡段，孩子們開始提出那些最本質(zhì)的疑問：世界是從哪里來的？人類是從哪里來的？為什么人類會在地球上？我為什么會在地球上？為這些存在找到答案，成為他們關(guān)注的核心。

　　鑒于此，我們決定通過一套五本原創(chuàng)連續(xù)讀物將孩子們引入知識的世界，它們包括了對宇宙、對生命、對人類起源和文化起源的介紹，架構(gòu)清晰且引人入勝。

　　通過這五本科學(xué)讀物，您的孩子不僅能得到這些問題的答案，還將建立他在歷史和自身角色認知方面的信心，并為他日后的知識學(xué)習(xí)和心理發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　瑪麗亞·蒙臺梭利教育方法的優(yōu)勢和獨特性，在于將世界的起源以故事的形式娓娓道來，這些故事既有趣，又充滿啟發(fā)性和建設(shè)性。我們因此請您像講故事一樣大聲讀出這些故事，并且要告知孩子“這些故事都是真的”。為了讓孩子更喜歡這些故事，您完全可以像讀其他故事那樣加重語氣，用一種特別迷人或神秘的敘述腔調(diào)，盡可能豐富講述的表演感（例如調(diào)暗燈光），帶領(lǐng)孩子驚嘆著進入這神奇的知識世界，讓這些內(nèi)容在他們心目中留下深刻印象。因此在您為孩子高聲講出這些故事以前，最好自己先讀一遍，以熟悉其中的內(nèi)容。

　　這套書并不能算作孩子科學(xué)學(xué)習(xí)的第一步，而更應(yīng)該被視為他們對科學(xué)興趣的初次喚醒。書中所涉及的互動游戲?qū)⒉粫�影響您給孩子講故事的進程，并且可以在孩子聽完故事后一起實踐�？傊�，這套書會在您孩子的書架上陪伴他很久，值得一讀再讀。

　　在這第一本科學(xué)啟蒙書中，您的孩子將明白宇宙、星球、太陽系都是如何出現(xiàn)的，以及最初的地球現(xiàn)象，從火山和隕石雨到海洋的形成，直至生命的出現(xiàn)。

　　書中所涉及的信息就科學(xué)性而言都是正確的，從認知語境的角度出發(fā)，我們刻意避免了對細節(jié)的過分深入，以防孩子天然的好奇心被過剩的信息耗盡。

　　在閱讀這本書的過程中，孩子們將會想更加深入地了解本書的主題，他們將學(xué)會尊重人類的過往、祖先、歷史成就和天地間的偉大法則。一個了解了環(huán)繞在他周邊世界的人，將不再會對世界懷有恐懼。

　　瑪麗亞·蒙臺梭利這位曾三次獲得諾貝爾和平獎提名的女士一直深信，那些在孩童時期具有創(chuàng)造力、能夠自由思考的人，長大成人后將會成為地球上善意的一員，令世界變得和平而美好。

　　貫穿本書，您將會發(fā)現(xiàn)這個符號，這是一些能夠幫助您加深故事效果的互動內(nèi)容，它將使書中的信息更為準確也更加易懂，有助于孩子們理解。

　　如果您希望與您的孩子完成互動內(nèi)容，您需要提前進行準備，并將相關(guān)道具事先藏起來（例如藏在毯子下面），到互動環(huán)節(jié)再拿出來。

　　注意：大部分互動內(nèi)容都很容易實現(xiàn)，但您依然需要全程在場以防任何可能的意外發(fā)生。

　　納奧米·黛絲克萊布