這套作文書(shū)以國(guó)內(nèi)外知名文學(xué)大師的經(jīng)典篇目為引子,旨在以局外人的眼光系統(tǒng)地領(lǐng)略和學(xué)習(xí)名家渾然天成的寫(xiě)作技巧和點(diǎn)睛之筆,并將與寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)羅列出來(lái),供小讀者學(xué)習(xí)和掌握。
書(shū)中選的文學(xué)名家,不僅有國(guó)內(nèi)名家,如魯迅、冰心、沈從文、汪曾祺、宗璞、席慕蓉、賈平凹等,還有國(guó)外名家,如德富蘆花、梭羅、雪萊、福樓拜等。希望廣大小讀者能夠每閱讀完一篇名作,通過(guò)篇目后各種板塊的設(shè)定訓(xùn)練,從這些文章的閱讀和相關(guān)訓(xùn)練中獲得裨益,最終提升寫(xiě)作技巧和文筆。
★推薦1.體例結(jié)構(gòu)更科學(xué),更契合(中)小學(xué)生教材和考試要求
只有胸中有丘壑,才能鑿石堆山河。孩子通過(guò)閱讀名家名作,可以不斷地提高鑒賞能力和書(shū)面表達(dá)的自由度。這是(中)小學(xué)生新課標(biāo)和考標(biāo)的要求,也是孩子閱讀和習(xí)作得到快速提升的不二途徑。
★推薦2.針對(duì)孩子寫(xiě)作的痛點(diǎn)和難點(diǎn),給予了翔實(shí)的技巧指導(dǎo)
目前,你的孩子在寫(xiě)作時(shí)是否存在如下問(wèn)題:
面對(duì)作文題目,無(wú)話可寫(xiě)?
作文句子寫(xiě)不長(zhǎng),只會(huì)敘述?
寫(xiě)景干巴巴,抓不住重點(diǎn)?
寫(xiě)人物時(shí)千篇一律,寫(xiě)不出感情?
寫(xiě)事件時(shí)寫(xiě)不出新意,像記流水賬?
寫(xiě)動(dòng)物不形象,寫(xiě)植物不鮮活?
……
針對(duì)孩子常見(jiàn)的寫(xiě)作痛點(diǎn)和難點(diǎn),本套圖書(shū)給出了翔實(shí)的寫(xiě)作技巧指導(dǎo)。
★推薦3.分冊(cè)、分篇、板塊更全更細(xì),涵蓋(中)小學(xué)生的各類作文
涵蓋了中小學(xué)寫(xiě)作的常見(jiàn)類型:寫(xiě)景、寫(xiě)人、敘事、動(dòng)物、植物、家鄉(xiāng)、童話、書(shū)信、議論文、讀后感等。并且每篇習(xí)作部分均是從字、詞、句、段、篇,到語(yǔ)言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)布局、情感抒發(fā)、開(kāi)篇結(jié)尾等展開(kāi),讓你的孩子系統(tǒng)而全面地掌握各類作文的寫(xiě)作技巧,輕松搞定各種類型作文。
總有孩子或家長(zhǎng)感嘆:“為什么我(孩子)的作文總是寫(xiě)得很糟糕,往往三言兩語(yǔ)就沒(méi)啥可寫(xiě)了?”
其實(shí),說(shuō)到當(dāng)下中小學(xué)生寫(xiě)作水平的現(xiàn)狀,其中的問(wèn)題和原因太復(fù)雜了。那么,如何才能切實(shí)高效地提升孩子的寫(xiě)作技巧和能力呢?
換句話說(shuō),怎樣做才能寫(xiě)出好文章呢?首先,一定要多閱讀。因?yàn)橹逃胰~圣陶說(shuō)過(guò):“閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)!
那么,應(yīng)該選擇什么樣的文章進(jìn)行閱讀呢?最好是名家名作。因?yàn)橹骷彝趺烧f(shuō)過(guò):“經(jīng)典名篇是人類思想智慧和審美感受的結(jié)晶!
如果將以上兩個(gè)問(wèn)題的答案概括起來(lái)就是,閱讀名家名作能有效提高寫(xiě)作水平。鑒于此,我們特意編寫(xiě)了《大師們給孩子的寫(xiě)作課》這套叢書(shū),旨在讓廣大小讀者以局外人的眼光系統(tǒng)領(lǐng)略和學(xué)習(xí)名家渾然天成的作品的創(chuàng)作匠心,并將與寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)羅列出來(lái)供小讀者學(xué)習(xí)和掌握。這些名家作者不僅包括國(guó)內(nèi)名家,如魯迅、冰心、沈從文、汪曾祺、宗璞、席慕蓉、賈平凹等,還包括國(guó)外名家,如德富蘆花、梭羅、雪萊、福樓拜等。希望廣大小讀者能夠每閱讀完一篇名作,通過(guò)篇目后各種板塊的設(shè)定訓(xùn)練,從這些文章的閱讀和相關(guān)訓(xùn)練中獲得裨益,最終提升寫(xiě)作技巧和文筆。
總的來(lái)說(shuō),這套叢書(shū)具有顯著的幾個(gè)特點(diǎn):
1.在行文編排上,加了注釋和注音,最大限度地掃清閱讀障礙
為了更有針對(duì)性地對(duì)小讀者的寫(xiě)作能力進(jìn)行系統(tǒng)的提升,我們這套書(shū)特意按作文類別編排,分類賞讀。同時(shí),為使小讀者對(duì)名家名作有一個(gè)較為全面及深入的認(rèn)識(shí),我們不僅有隨文注釋,而且有注音,貼心又周到,能夠使小讀者無(wú)障礙地領(lǐng)略名作的風(fēng)采。
2.在板塊設(shè)定上,板塊比較豐富,層層深入地提升寫(xiě)作技巧
每個(gè)名篇之后都精心設(shè)有六個(gè)板塊,即名家簡(jiǎn)介、名篇賞析、以讀促寫(xiě)、妙筆生花、下筆成章和小試牛刀,分別從了解、評(píng)析、背誦、選詞、寫(xiě)段、寫(xiě)文的角度,層層深入地教廣大小讀者學(xué)習(xí)寫(xiě)作。
值得提醒的是,在“名篇賞析”這一板塊,主要從寫(xiě)作的語(yǔ)言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)布局、選材角度、修辭手法、情感抒發(fā)、開(kāi)頭結(jié)尾等方面來(lái)剖析名家的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng);同時(shí),“小試牛刀”這一寫(xiě)文的板塊,采用看圖寫(xiě)作的模式,不僅有生動(dòng)傳神的圖片供小讀者仔細(xì)觀察,還能開(kāi)啟小讀者的思維廣度,提升想象力,起到拋磚引玉的作用。
3.在篇章結(jié)構(gòu)上,設(shè)有技巧總結(jié),有的放矢地歸納了寫(xiě)作要領(lǐng)
這套叢書(shū)每章的最后都設(shè)有某類作文的寫(xiě)作技巧的總結(jié)和要領(lǐng)的點(diǎn)撥,能夠使小讀者在閱讀完名家名作、借鑒仿寫(xiě)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步鞏固和學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧和要領(lǐng),從而真正掌握十六類作文的寫(xiě)作技巧。
具體到每?jī)?cè)的內(nèi)容,分別圍繞寫(xiě)景與抒情、寫(xiě)人與抒情、敘事與狀物、寫(xiě)信與考試作文等寫(xiě)作技巧來(lái)寫(xiě)。同時(shí),每?jī)?cè)的內(nèi)容又分為四小類,整套圖書(shū)共有十六類作文寫(xiě)作技巧,內(nèi)容具體而實(shí)用。在大師的筆下,每一類景物都是幻妙絕倫的,每一個(gè)人物都是飽滿獨(dú)特的,每一個(gè)狀物都是精挑細(xì)選的,每一篇日記都是感情真摯的,每一次運(yùn)筆都是言之有物的,每一次共鳴都是恰到好處的。相信讀完這些文字,做完這些寫(xiě)作訓(xùn)練,小讀者的寫(xiě)作水平一定會(huì)有質(zhì)的飛越。
萬(wàn)事知易行難,寫(xiě)作技巧的提升也是如此。希望廣大小讀者在這套名家名作寫(xiě)作技巧的圖書(shū)的帶領(lǐng)下,多閱讀,多觀察,多鉆研,多提筆,多總結(jié),堅(jiān)持練筆,一定能練就出不俗的寫(xiě)作功力。
從現(xiàn)在起,祝廣大小讀者通過(guò)閱讀開(kāi)啟寫(xiě)作人生,從而遇見(jiàn)各種美好!
竹馬書(shū)坊
竹石文化旗下的一個(gè)童書(shū)品牌。該品牌的核心成員是由國(guó)內(nèi)著名的教育專家、閱讀推廣人、資深圖書(shū)策劃人、著名高校中文系和歷史系師生、兒童插畫(huà)師等組成,專注于青少年兒童的教育、閱讀和寫(xiě)作領(lǐng)域的課題開(kāi)發(fā),同時(shí)也為教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展研究和活動(dòng)等提供輔導(dǎo)。目前,策劃出版的圖書(shū)《寫(xiě)給孩子的山海經(jīng)》(全3冊(cè))十分暢銷,深受廣大家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。
美景美物——感受大師筆下的多彩美景
紫藤蘿瀑布/宗璞002
催春的雨/【日】德富蘆花009
春的林野/許地山015
白馬湖之冬/夏丏尊022
瓦爾登湖(節(jié)選)/【美】梭羅029
美景美物類作文的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)037
四季如歌——名家筆下的四季是這樣描寫(xiě)的
春/豐子愷044
夏天的旅行(節(jié)選)/艾蕪053
秋天的況味(節(jié)選)/林語(yǔ)堂060
江南的冬景/郁達(dá)夫067
四季有關(guān)的景物類作文的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)076
游記散記——名家游記散文怎么寫(xiě)
菏澤游記(節(jié)選)/汪曾祺082
松堂游記/朱自清090
趵突泉的欣賞(節(jié)選)/老舍097
石湖/鄭振鐸104
游記、散記的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)112
自然之妙——看名家感悟大自然之玄妙
風(fēng)雨/賈平凹116
泰山日出/徐志摩123
海上日出/巴金131
雪/魯迅137
天文氣象、自然之妙類作文的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)144
親情似!颐髦性趺磳(xiě)濃濃親情
我的母親/胡適148
父親的記憶/孫犁158
生日卡片(節(jié)選)/席慕蓉166
往事(一)之七/冰心173
多年父子成兄弟(有刪減)/汪曾祺179
親情類作文的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)187
師恩難忘——大師筆下的恩師是什么樣的人
我的一位國(guó)文老師(節(jié)選)/梁實(shí)秋190
金岳霖先生(節(jié)選)/汪曾祺199
我所景仰的蔡先生之風(fēng)格(有刪減)/傅斯年207
劉海粟教授/郁達(dá)夫215
老師、師恩類作文的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)222
故鄉(xiāng)之戀——跟名家學(xué)寫(xiě)故鄉(xiāng)的人和事
鄉(xiāng)心/巴金228
我的家在哪里/冰心234
烏篷船/周作人241
北平年景/梁實(shí)秋249
故鄉(xiāng)的雨/唐弢258
家鄉(xiāng)、鄉(xiāng)情類作文的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)264
友情之光——名家怎么寫(xiě)自己的知己
朋友/巴金268
三幅畫(huà)/宗璞276
自清先生二三事/謝冰瑩285
女子弄文誠(chéng)可喜/林海音292
半農(nóng)紀(jì)念/周作人300
朋友、友情類作文的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)309
成長(zhǎng)趣事——陪伴名家成長(zhǎng)的暖心趣事
憶兒時(shí)(節(jié)選)/豐子愷314
北京的春節(jié)/老舍321
看畫(huà)/汪曾祺331
打橘子(節(jié)選)/俞平伯341
童年、回憶類文章的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)350
世間見(jiàn)聞——名家筆下的萬(wàn)事萬(wàn)物都有靈性
風(fēng)箏/魯迅354
雪浪花/楊朔361
天窗/茅盾371
繁星/巴金378
夜的奇跡/廬隱384
世間見(jiàn)聞的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)391
動(dòng)物王國(guó)——看大師筆下精彩的可愛(ài)動(dòng)物形象
貓(節(jié)選)/老舍398
夏天的昆蟲(chóng)/汪曾祺404
駱駝(節(jié)選)/梁實(shí)秋411
狗/林海音419
白鷺/郭沫若426
可愛(ài)動(dòng)物的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)432
花草樹(shù)果——感受名作里大千植物的綺麗萬(wàn)象
牽牛花/葉圣陶436
芭蕉花(節(jié)選)/郭沫若443
栗子/汪曾祺451
銀杏/郭沫若459
我家的大花園(節(jié)選)/蕭紅468
花草樹(shù)果的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)474
童話想象——走進(jìn)名家筆下的想象世界
蛛絲和梅花(節(jié)選)/林徽因480
與花交談/薛濤488
稻草人(節(jié)選)/葉圣陶496
寶葫蘆的秘密(節(jié)選)/張?zhí)煲?05
想象作文、童話故事的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)514
說(shuō)物明理——看名家讀本里物與理的闡釋
圖畫(huà)/蔡元培520
白果樹(shù)(節(jié)選)/周建人527
說(shuō)推敲/朱湘534
夏天的蛙/魯彥541
杜鵑/郭沫若548
說(shuō)(物)明(理)文的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)555
論理敘事——大師筆下經(jīng)典的議論范例和佳作
戰(zhàn)士和蒼蠅/魯迅560
說(shuō)肥瘦長(zhǎng)短之類/郁達(dá)夫567
吃飯/錢(qián)鐘書(shū)574
論無(wú)話可說(shuō)/朱自清584
議論文的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)592
書(shū)信箋記——看大師紙端的信札和筆記
《寄小讀者》通訊七/冰心602
寫(xiě)給林海音女士的信/梁實(shí)秋611
致蕭軍/蕭紅618
致濟(jì)慈/【英】雪萊626
致屠格涅夫/【法】福樓拜633
書(shū)信的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)639