汽車產(chǎn)業(yè)被列為國家新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)之一，低碳經(jīng)濟促進了汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著現(xiàn)代汽車技術(shù)的不斷發(fā)展，汽車新結(jié)構(gòu)、新材料、新能源、新標(biāo)準(zhǔn)不斷推陳出新。為了適應(yīng)汽車行業(yè)發(fā)展的需要，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、項目導(dǎo)向、理實一體化課程改革特色的規(guī)劃教材建設(shè)需要，提高汽車服務(wù)專業(yè)學(xué)生對汽車的整體認知和綜合素質(zhì)，本書以項目驅(qū)動方式的教學(xué)模式進行編寫，以切實增加學(xué)生對汽車的興趣及動手實踐能力。
　　依據(jù)高職高專教育的定位理念和教育部有關(guān)汽車緊缺人才培養(yǎng)基地及汽車示范性專業(yè)建設(shè)的要求，把汽車基礎(chǔ)認知整合為一門實訓(xùn)課程，從而培養(yǎng)學(xué)生對汽車的認識和學(xué)習(xí)興趣。本書按照知識點和技能點“必需、夠用”的原則，全面系統(tǒng)地介紹了汽車整體認知、汽車電控系統(tǒng)認知、汽車使用認知3個項目，注重與汽車行業(yè)緊密聯(lián)系，使教材和汽車技術(shù)發(fā)展實現(xiàn)緊密結(jié)合，體現(xiàn)以能力為本的職業(yè)技術(shù)教育特點。
　　本書突破傳統(tǒng)教材的理念，它既是一本教材，也是一本初學(xué)汽車知識的手冊。在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，動手拆裝練習(xí)，然后完成任務(wù)訓(xùn)練，改變傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動聽課的狀態(tài)。每個任務(wù)的設(shè)置，均充分考慮到現(xiàn)有實訓(xùn)教學(xué)資源，可操作性強，認知效率高，注重汽車服務(wù)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
　　本書由包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院于洪兵、郝魁任主編并負責(zé)統(tǒng)稿，包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院呂凱、沈盛軍、負熙諾任副主編，劉玉龍參與編寫。具體編寫分工：于洪兵編寫項目一的任務(wù)一、三；郝魁編寫項目一的任務(wù)二，項目二、三的任務(wù)一；呂凱編寫項目二、三的任務(wù)二；劉玉龍編寫項目三的任務(wù)三；沈盛軍編寫項目二的任務(wù)三；贠熙諾編寫項目一的任務(wù)四、五。全書由包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院白樹全教授主審。
　　由于時間倉促，編者水平有限，書中難免有疏漏與不妥之處，懇請廣大讀者提出寶貴意見和建議，以便再版時修訂。