從一個立足于現(xiàn)代西方現(xiàn)代哲學史內(nèi)部的角度來看,全部現(xiàn)代哲學被認識問題所統(tǒng)攝,由這一統(tǒng)攝出發(fā)要面臨的問題就是“自我同一”問題。這個問題雖然在后形而上學思想里只能占據(jù)次要地位,卻長期以來幾乎成了西方現(xiàn)代哲學的基調。與此同時,對這個哲學問題的消解方式成了不同哲學的重要目標。19世紀,這個問題的重要性在于它的思想形態(tài)發(fā)生轉變,即馬克思哲學的出現(xiàn)!白晕彝弧眴栴}開始談論現(xiàn)實的人,談論歷史實踐的人。由此,一種對他者進行理解和回應的哲學話語被開創(chuàng)了。
中國人民大學哲學院創(chuàng)辦于1956年,它的前身可追溯至1937年創(chuàng)建的陜北公學的哲學教育。1950年中國人民大學命名組建了馬列主義基礎教研室哲學組,被譽為新中國哲學教育的“工作母機”。中國人民大學哲學院是國內(nèi)哲學院系中規(guī)模最大、學科配備齊全、人才培養(yǎng)體系完善的哲學院系,是國家文科基礎學科(哲學)人才培養(yǎng)和科學研究的重要基地,也是中國人民大學“雙一流”建設的重點單位。人大哲學院為新中國哲學發(fā)展和哲學思想研究的進步做出了不可磨滅的貢獻,始終站在哲學發(fā)展的前沿。
人大哲學院擁有年齡梯隊完整、學科齊全、實力出眾的學術共同體。在人大哲學院的發(fā)展歷程中,一代代學者兢兢業(yè)業(yè),勤勉求實,貢獻了一大批精品學術著作和科研成果,它們不但在學術界贏得了極高的聲譽,同時也獲得了積極的社會反響,成績有目共睹。
近年來,隨著哲學院人才隊伍的充實完善與學科建設水平的逐步提升,優(yōu)秀的學術新著不斷涌現(xiàn),并期待著與學界和讀者見面。為展現(xiàn)人大哲學院近年來在各個專業(yè)方向中取得的豐碩成果,哲學院策劃了這套《中國人民大學哲學文叢》,借助中國社會科學出版社這一優(yōu)秀的學術出版平臺,以叢書的形式陸續(xù)出版這些優(yōu)秀的學術新著。
《文叢》所收錄的著作都經(jīng)過了嚴格的學術審查和遴選。作者們來自哲學院的各個研究方向,并以中青年學者為創(chuàng)作主體。他們既有各相關領域頗具影響力的專家和學者,同時也有正在嶄露頭角的學界新秀。這些著作集中反映了人大哲學院的研究傳統(tǒng)、學術實力和前沿進展。
哲學作為一門重要的人文基礎學科,不但對人類永恒的經(jīng)典思想問題進行著深入研究,同時也一直積極而熱烈地回應著國家發(fā)展與時代變遷所提出的新問題、新挑戰(zhàn)。當前,中國社會的發(fā)展日新月異,這既為中國學術思想的推進提供了難得的機遇,也為此提出了諸多新的理論問題。而與國際學術界交流與合作的日趨深入,則為中國學術的發(fā)展與進步貢獻了有益的參照和經(jīng)驗。人大哲學院不但始終堅持對經(jīng)典哲學著作和哲學問題的持續(xù)研究和推進,并積極展開與國際學術界的對話與合作,與此同時也保持著對中國社會現(xiàn)實的關注和思考。因此,我們一方面需要堅守已有的研究傳統(tǒng),另一方面還要對新的思想問題和社會形勢貢獻自己的回答。鑒于此,《文叢》所收錄的作品既有傳統(tǒng)的哲學史研究,以及與對經(jīng)典著作的整理與詮釋工作,同時也有結合當前中國社會狀況而進行的理論研究與前沿探索。相信《文叢》的出版不但能夠全面展現(xiàn)人大哲學院的最新學術研究成果,同時也有助于推進中國哲學研究的發(fā)展與進步。
《文叢》的出版受到了中國人民大學中央高校建設世界一流大學(學科)和特色發(fā)展引導專項資金支持,在此深表感謝。
張文喜,男,1961年生,浙江東陽人。中國人民大學哲學院教授、博士生導師。教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授,中國人民大學首批“杰出學者”特聘教授,享受國務院政府特殊津貼專家。出版專著《歷史唯物主義的政治哲學向度》《顛覆形而上學:馬克思和海德格爾之論》等10部,在《中國社會科學》《哲學研究》等學術期刊上發(fā)表學術論文近270篇。
導言 超越自我解釋的困境
卷一 自我
一 追根尋源,解構自我
二 自由,自我的幻象
三 自我與主體間性理論
四 自我論證的進路
五 先驗自我、指號學和實踐
六 良知與良心
七 文化基質與自我
八 認識自我與改變自我
卷二 他者
一 他心知哲學問題
二 主體間性和哲學的啟示
三 馬克思與消解主體
四 人的社會性的通道
五 “此在”與沉思之思
六 存在論的暴力
七 自我認同觀與現(xiàn)時代
八 反自我同一的哲學思想
卷三 人
一 古希臘的理性人學
二 人的本質的解釋
三 個人與黑格爾的現(xiàn)代性哲學反思
四 人的需要與價值原則
五 馬克思與個人的真實存在
六 自由主義之形而上“自我觀
七 政治哲學與個人
八 反黑格爾派的群眾史觀
九 人的目的、意志與社會運動
卷四 人的發(fā)展
一 人的全面發(fā)展問題的邏輯
二 教育與人的全面發(fā)展
三 人及其全面發(fā)展的二重路向
四 人的全面發(fā)展之主客體關系
五 人的全面發(fā)展問題的方法論
結束語 哲學家的能力
參考文獻
后記