百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。近年來，我們黨和國家對(duì)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展和師資隊(duì)伍建設(shè)越來越關(guān)注，越來越重視。不僅對(duì)幼兒教師的職業(yè)能力提出了明確的要求，而且學(xué)前專業(yè)職業(yè)技能大賽的項(xiàng)目也越來越貼近幼兒園教師的崗位實(shí)際。為了讓學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)一步適應(yīng)崗位需求，實(shí)現(xiàn)零距離過渡，編寫團(tuán)隊(duì)針對(duì)幼教職業(yè)崗位能力，制定了相關(guān)能力標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)生畢業(yè)規(guī)格，并在教學(xué)中強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)能力。如歌表演、即興彈唱、說課、講故事、繪制教學(xué)設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖、教案編制、課件制作、案例分析、幼兒游戲活動(dòng)組織以及幼兒園突發(fā)情況處理等。
　　給幼兒園小朋友講故事是幼兒教師的一項(xiàng)重要基本功。在教師口語教學(xué)過程中，講好幼兒故事不僅成為重點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練項(xiàng)目，也是嚴(yán)格考核畢業(yè)達(dá)標(biāo)的能力項(xiàng)目。它要求學(xué)生三年必須講好50篇幼兒故事。為了更好地使學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒，我們收集整理了這本《幼兒故事編創(chuàng)講演選集》，并對(duì)故事作了簡要的改編，同時(shí)參照全國學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能大賽比賽規(guī)則，我們每篇故事還增加了開頭和結(jié)尾。
　　本書的故事主要選自饒娟、馬金誠主編的《幼兒故事選講與點(diǎn)評(píng)》，還有一些來自網(wǎng)絡(luò)資源。我們按故事的適宜性分為小班、中班和大班三個(gè)類別進(jìn)行編排，小班20篇，中班19篇，大班20篇。每篇故事我們都特別錄制了故事講演視頻，還配有對(duì)應(yīng)的二維碼，只要掃碼學(xué)生即刻就可以看到優(yōu)秀學(xué)生的講演視頻。這不僅方便了學(xué)生隨時(shí)隨地利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)、參照和借鑒，還對(duì)提高學(xué)生的職業(yè)能力有極大的幫助。教學(xué)中可以按照三個(gè)學(xué)期完成教學(xué)要求，并做到讓每個(gè)學(xué)生每學(xué)期都能講熟一個(gè)類別的故事。