本書由全國著名特級教師張敏華老師編著，延續(xù)了以往的編寫思路，旨在訓(xùn)練學(xué)生通過思維導(dǎo)圖創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)語文，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好思維習(xí)慣。編輯部策劃這套書的初衷是希望通過此書，讓學(xué)生開始接觸思維導(dǎo)圖，并將思維導(dǎo)圖運(yùn)用于語文學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐漸形成一種良好的思維品質(zhì)：有條理的思維、有深度的思維、具有創(chuàng)造性的思維。本書可以為語文教師如何用好新教材提供參考，可以為家長如何指導(dǎo)孩子學(xué)語文指點(diǎn)迷津，可以為學(xué)生學(xué)好語文、提升思維品質(zhì)提供幫助！
親愛的小朋友：
你喜歡語文這門學(xué)科嗎？你知道怎樣學(xué)語文才能學(xué)得既好玩又有效嗎？
《用思維導(dǎo)圖學(xué)語文》這本書將為你介紹一種神奇的學(xué)習(xí)工具——思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖，是思維的地圖，又稱腦圖。相信聰明的你從它的名字也能猜出來，它與我們的大腦有著直接的聯(lián)系。
思維導(dǎo)圖，是英國一位叫東尼·伯贊的心理學(xué)家發(fā)明的。它是樹狀的，和我們大腦中的腦神經(jīng)元的形狀極其相似。甚至有專家認(rèn)為，思維導(dǎo)圖就是模擬人腦神經(jīng)元繪制而成的呢。畫一幅思維導(dǎo)圖的過程，就是我們的大腦在搜集信息、整理信息的過程。這張“圖”把我們看不見、摸不著的大腦活動過程呈現(xiàn)出來了！我們畫思維導(dǎo)圖，就是在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。這也是繪制思維導(dǎo)圖能讓我們變得越來越聰明的重要原因。
那么思維導(dǎo)圖對我們學(xué)語文有哪些幫助呢？
首先，思維導(dǎo)圖可以幫助我們提高閱讀能力。思維導(dǎo)圖能夠幫我們快速地搜集信息和整理信息。如讀一篇文章，把文章的段落、篇章結(jié)構(gòu)用思維導(dǎo)圖繪制出來，對我們把握文章的結(jié)構(gòu)非常有效。久而久之，你也能輕松地寫出條理清晰的文章了。又如，一篇文章信息量很多，像散落的珠子。用思維導(dǎo)圖來整理，就像把這些珠子串聯(lián)起來，變成了一串美麗的項(xiàng)鏈，這可以幫助我們輕而易舉地把握住文章的主要內(nèi)容。
其次，思維導(dǎo)圖可以幫助我們快速背誦、記憶。思維導(dǎo)圖是全世界公認(rèn)的記憶利器！科學(xué)研究表明，人們對于圖的記憶能力遠(yuǎn)超對文字的記憶能力，所以當(dāng)我們把一篇文章或古詩畫成思維導(dǎo)圖后，背誦的效果會明顯變好。
所以，思維導(dǎo)圖可以幫助我們快速地背誦課文，幫助我們不斷積累知識。效果超級棒！
思維導(dǎo)圖還可以幫助我們寫好作文。假如你害怕寫作文，還在為每次寫作文不知道“寫什么”和“怎么寫”苦惱。那么當(dāng)你學(xué)會用思維導(dǎo)圖，這些問題都會迎刃而解。思維導(dǎo)圖的“聯(lián)想開花”，可以幫你打開思路“想開去”，使寫作素材源源不斷地涌現(xiàn)。思維導(dǎo)圖的“聯(lián)想接龍”會推動你的思維“想下去”，從而使寫作的內(nèi)容更豐富、更深入，讓你的作文生動而精彩！
思維導(dǎo)圖不僅有助于我們學(xué)好語文，同時(shí)也有助于訓(xùn)練思維，可以發(fā)展我們的形象思維、邏輯思維以及創(chuàng)造思維。它能幫助我們成為一個(gè)充滿智慧的人！思維導(dǎo)圖不僅適用于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，而且可以成為我們一輩子的良師益友。將來當(dāng)你成為一位大企業(yè)家或者學(xué)者時(shí)，相信仍然會用思維導(dǎo)圖來工作哦！
當(dāng)你遇上思維導(dǎo)圖，就一定會愛上它，從而愛上語文學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)！
祝你收獲多多！
你的大朋友
張敏華
2020 年8 月
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