前 言
這本《漢藏語名詞性結(jié)構(gòu)的對比研究》在生成語法的理論框架下,探討名詞性結(jié)構(gòu)的句法和語義問題。從語料涵蓋的范圍來看,本書涉及漢語普通話、粵方言、吳方言、涼山彝語、臘羅彝語、景頗語、湘西苗語、乳源勉語等。
我一直認(rèn)為語言學(xué)家和建筑設(shè)計師具有很多相似之處。建筑設(shè)計師捕捉生活的靈感,通過計算演繹,最終設(shè)計出樓宇藍(lán)圖。語言學(xué)家感悟生活中語言的氣息,循此氣息,在精神世界構(gòu)筑理論大廈。樓宇的設(shè)計和理論的建構(gòu)不僅要講究美觀實用,還需經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨的考驗。宏偉的語言學(xué)理論猶如殿堂,想要登堂入室,在現(xiàn)代語言學(xué)各流派宛如迷宮般的深奧理論中覓得路徑,除了決心和毅力之外,還需要有好的領(lǐng)路人以及標(biāo)識清晰的地圖作為指引。
生成語法理論秉承唯理主義的語言哲學(xué)觀,通過形式化的方式,力求簡潔準(zhǔn)確地闡釋人類語言的生成機制。生成語法理論認(rèn)為每個人的大腦中天生有一套普遍語法,具體表現(xiàn)為全世界所有語言都必須遵守的普遍原則,這些原則是天生的,不用靠后天學(xué)習(xí)。人類7000多種不同的語言都遵守這些普遍原則。生成語法研究的終極目標(biāo)之一就是要完全破解這些普遍語法原則。每個人出生的時候,大腦里除了有這些普遍原則之外,還有許多尚未賦值的參數(shù)。兒童語言習(xí)得過程就是參數(shù)設(shè)置過程。給這些參數(shù)賦值之后,每種語言便呈現(xiàn)出各自不同的具體面貌,例如,英語和漢語之所以是兩種不同的語言,就是因為它們具有兩套不同的參數(shù)設(shè)置。這些參數(shù)涉及到語言的方方面面。生成語法研究的另一個終極目標(biāo)就是弄清楚兒童需要設(shè)置多少個參數(shù)值才能完全掌握一種語言。這兩個終極目標(biāo)實現(xiàn)之時,我們就可以讓機器具有和人類一樣的語言能力了。要實現(xiàn)生成語法的這兩大終極目標(biāo),有多種不同的方法,語言比較就是其中之一。在語言比較的過程中,我們可以從語言的共性中逐步領(lǐng)悟到普遍原則的存在,從不同語言的特點中慢慢摸索出語言間的參數(shù)差異。
中國是漢藏語的故鄉(xiāng),語言資源極其豐富,除漢語普通話之外,還有各地漢語方言和不同民族所使用的民族語。不同的民族往往使用不同的方式來認(rèn)知世界。每種語言都可看成是人們認(rèn)識世界的一種獨特的方式,是文化多樣性的表現(xiàn)。在生成語法“原則與參數(shù)”理論視野下,對漢藏語不同語言進(jìn)行比較研究,不僅能揭示不同語言的特點,也能窺探到隱藏在人類語言深層的普遍原則。
中國有不少民族語言學(xué)研究者,特別是研究生,對生成語法理論有興趣,在修讀了相關(guān)課程后,都希望能把學(xué)到的生成語法理論運用到民族語的分析中去。這本書是我在這方面的一個嘗試。這本書不是一本生成語法的入門教材,不過,為了方便讀者的閱讀,我會在相應(yīng)章節(jié)中簡單介紹本書中所使用到的生成語法理論。本書是一本在生成語法框架下的漢藏語語法研究專著,詳細(xì)梳理了名詞性結(jié)構(gòu)研究中的許多核心問題的來龍去脈,對理論框架進(jìn)行了介紹,對重點文獻(xiàn)進(jìn)行了評述,對核心觀點進(jìn)行了辨析。
本書的具體內(nèi)容分為兩大部分,第一部分探討名詞性結(jié)構(gòu)的語義,第二部分探討名詞性結(jié)構(gòu)的句法表現(xiàn)。具體而言,本書第二章討論的是名詞性結(jié)構(gòu)的語義。充當(dāng)論元的名詞性結(jié)構(gòu)必須具有指涉意義。名詞性結(jié)構(gòu)的指涉意義包括定指、不定指和類指,不定指又分為特指和非特指。漢藏語諸語言往往缺乏冠詞系統(tǒng),其名詞性結(jié)構(gòu),尤其是光桿名詞的指涉意義需依靠具體的話語語境而定,情況較為復(fù)雜。本章詳細(xì)介紹名詞性結(jié)構(gòu)的語義分析,從英漢對比的角度,剖析定指、不定指和類指等核心語義概念,并以漢語為例,對光桿名詞和數(shù)量結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)的語義分析。第三章討論的是簡單名詞性結(jié)構(gòu)的內(nèi)部構(gòu)成。簡單名詞性結(jié)構(gòu)由名詞、數(shù)詞、量詞、指示詞、定指標(biāo)記等成分構(gòu)成,這些成分在景頗語、涼山彝語、臘羅彝語、湘西苗語和乳源勉語中呈現(xiàn)出不同的組合方式。第四章討論的是復(fù)雜名詞性結(jié)構(gòu)的內(nèi)部構(gòu)成。核心觀點是漢藏語系大部分語言中的關(guān)系結(jié)構(gòu)本質(zhì)上都是名物化結(jié)構(gòu)。名物化標(biāo)記附著在關(guān)系從句上,形成具有指涉意義的名物化結(jié)構(gòu)。
雖然本書既不是對單一語言進(jìn)行的參考語法式的全面考察,也不是針對上百種語言進(jìn)行的類型學(xué)考察,但本書嘗試在內(nèi)容的深度上和語料的廣度上作最大限度的突破。從內(nèi)容上看,本書詳細(xì)考察了漢語普通話、粵方言、吳方言、景頗語、涼山彝語、臘羅彝語、湘西苗語、乳源勉語中的名詞性結(jié)構(gòu)。這些語言分屬漢藏語系漢語族、藏緬語族、苗瑤語族。選取幾種有代表性的語言進(jìn)行深入研究,既可以讓我們看到語言間的差異,也能讓我們避免把陌生語言中一些不相關(guān)的結(jié)構(gòu)放在一起進(jìn)行比較的危險。至于這樣的嘗試是否行得通,還希望讀者不吝批評指教。
劉鴻勇,1975年9月生,湖北監(jiān)利人。1998年畢業(yè)于北京大學(xué)英語系;2001年獲北京大學(xué)英語語言學(xué)碩士學(xué)位;2007年獲香港中文大學(xué)語言學(xué)博士學(xué)位。2009-2014年在華南師范大學(xué)英語系任教。2015年至今在澳門大學(xué)中文系任教。目前研究領(lǐng)域為形式句法、英漢語法對比以及中國境內(nèi)少數(shù)民族語言研究。有多篇論文發(fā)表于《中國語文》《外語教學(xué)與研究》《民族語文》《漢藏語學(xué)報》《現(xiàn)代外語》以及Linguistics, Journal of East Asian Linguistics, Language Sciences, Language and Linguistics, Studia Linguistica等國內(nèi)外語言學(xué)核心期刊。
前言i
第一章引論1
1.1關(guān)于名詞性結(jié)構(gòu)1
1.1.1名詞性結(jié)構(gòu)的形式和意義1
1.1.2名詞性結(jié)構(gòu)研究的核心問題5
1.2形式語言學(xué)的理論框架26
1.2.1名詞性結(jié)構(gòu)的句法理論26
1.2.2名詞性結(jié)構(gòu)的語義理論32
1.3關(guān)于本課題的研究38
1.3.1本研究的目標(biāo)和意義38
1.3.2本研究的研究方法38
1.3.3本研究的現(xiàn)狀和趨勢41
1.3.4本研究的具體內(nèi)容43
第二章名詞性結(jié)構(gòu)的語義分析44
2.1定指與不定指44
2.1.1定指結(jié)構(gòu)的句法表現(xiàn)44
2.1.2不定指結(jié)構(gòu)的句法表現(xiàn)45
2.2特指與非特指46
2.2.1特指與非特指的歧義語境46
2.2.2寬域解讀與窄域解讀49
2.3類指解讀與個體解讀51
2.3.1類與類指51
2.3.2類指義名詞性結(jié)構(gòu)60
2.3.3漢語的類指義名詞性結(jié)構(gòu)70
2.4漢語名詞性結(jié)構(gòu)的語義分析78
2.4.1漢語光桿名詞的語義分析78
2.4.2漢語數(shù)量結(jié)構(gòu)的語義分析82
2.4.3漢語“你+個+NP”結(jié)構(gòu)的語義分析86
2.5小結(jié)91
漢藏語名詞性結(jié)構(gòu)的對比研究目錄
第三章簡單名詞性結(jié)構(gòu)的句法分析93
3.1名詞性結(jié)構(gòu)的句法投射93
3.1.1名詞短語與限定詞短語93
3.1.2名詞性結(jié)構(gòu)的跨語言比較99
3.2漢藏語中的簡單名詞性結(jié)構(gòu)101
3.2.1景頗語的簡單名詞性結(jié)構(gòu)101
3.2.2涼山彝語的簡單名詞性結(jié)構(gòu)119
3.2.3臘羅彝語的簡單名詞性結(jié)構(gòu)129
3.2.4湘西苗語的簡單名詞性結(jié)構(gòu)142
3.2.5乳源勉語的簡單名詞性結(jié)構(gòu)149
3.3漢語的度量短語158
3.3.1度量短語的單調(diào)性假設(shè)158
3.3.2漢語名詞性結(jié)構(gòu)中的度量短語165
3.4漢語的數(shù)目短語173
3.4.1數(shù)目短語的數(shù)量意義173
3.4.2以數(shù)目短語為類指短語的分析178
3.5小結(jié)183
……