這些年我致力于推廣昆曲、振興昆曲，其中重要目標(biāo)之一是“昆曲進(jìn)校園”計(jì)劃。從一開始，我們的對象便鎖定大學(xué)及大學(xué)生。我的看法是，大學(xué)校園應(yīng)該是昆曲復(fù)興的搖籃，大學(xué)生更應(yīng)該是振興昆曲的種子。從傳統(tǒng)檢視昆曲的發(fā)展，昆曲本屬“雅部”，一向有大量文人階層的投入，甚至得到皇室的提倡，因其辭曲高雅，所以一直深獲傳統(tǒng)知識分子亦即文人階層的愛護(hù)，即使昆曲長期式微以來，亦全靠少數(shù)的文人曲友，薪火相傳，使昆曲綿延不墜�，F(xiàn)代大學(xué)生，因?yàn)樗麄兊奈幕�水平比較高，應(yīng)該可以扮演傳統(tǒng)文人的角色，保護(hù)昆曲，推廣昆曲。由于這樣的認(rèn)知，我制作青春版《牡丹亭》，首要的受眾對象便是大學(xué)生，我們曾經(jīng)到大陸、香港、臺灣以及美國三十多所高校巡回演出，培孕了大批的學(xué)生觀眾，受到大學(xué)的青年學(xué)子熱烈歡迎。學(xué)生對昆曲的熱情已經(jīng)點(diǎn)燃起來了，要繼續(xù)這股熱潮，下一步“昆曲進(jìn)校園”計(jì)劃便是在大學(xué)里開設(shè)昆曲課程，建立昆曲中心。如此，才可以長期不斷地培養(yǎng)大學(xué)生觀眾，以及一些熱心于研究推廣昆曲的種子。我們的大學(xué)教育，自“五四”以來，重理工，輕人文，尤其對于中國傳統(tǒng)文化的課程，長期偏廢，造成大學(xué)人文教育營養(yǎng)不良的后遺癥，混淆了青年學(xué)子的文化認(rèn)同。昆曲是明清時(shí)期一大文化成就，是中國表演藝術(shù)的佼佼者，有“百戲之祖”之稱。在大學(xué)開昆曲課，可以補(bǔ)足一部分大學(xué)人文教育的缺失，讓青年學(xué)子體驗(yàn)昆曲之美，從而重新認(rèn)識我們自己的傳統(tǒng)文化。
　　2011年，我應(yīng)香港中文大學(xué)文學(xué)院之邀，在中大做了幾場演講。中大沈祖堯校長會見我，希望我能替中大開設(shè)昆曲課程，設(shè)立昆曲中心，并且保證他一定會設(shè)法籌足開辦經(jīng)費(fèi)。沈祖堯校長說，中文大學(xué)，顧名思義，就應(yīng)該負(fù)起推廣中國文化的責(zé)任。我深為沈校長重視人文教育的熱忱所感動，義不容辭，替中大設(shè)計(jì)了“昆曲之美”的講座課程，于2012年春季開課，由華瑋教授主持。華瑋教授是湯顯祖研究專家，青春版《牡丹亭》的編劇之一，主持“昆曲之美”的課程，不作第二人選。3月，“昆曲研究推廣計(jì)劃”成立，香港企業(yè)家余志明先生及夫人陳麗娥女士慷慨捐助二百萬港幣，支持“昆曲研究推廣計(jì)劃”及“昆曲之美”講座，余先生伉儷長年來贊助昆曲推廣運(yùn)動，不惜余力。在校方及民間積極的鼓勵下，昆曲課程在中大得以蓬勃展開，三年來，華瑋教授鞠躬盡瘁，教導(dǎo)有方，“昆曲之美”大受學(xué)生歡迎，每年有昆曲示范演出進(jìn)入中大校園，案頭場上，同時(shí)進(jìn)行。
　　“昆曲研究推廣計(jì)劃”重點(diǎn)之一，在鼓勵昆曲研究并出版研究成果。昆曲有六百年歷史，在史述、文本、音樂各方面都有豐富的資料可供學(xué)者研究。本計(jì)劃在華瑋教授主導(dǎo)下，網(wǎng)羅各地昆曲學(xué)者，從事共同研究，本套叢書有南京大學(xué)昆曲資深學(xué)者吳新雷教授等的著作，便是研究計(jì)劃的成果。昆曲研究，應(yīng)該有學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)與地位。