Microsoft SQL Server 2012是微軟發(fā)布的數(shù)據(jù)平臺產(chǎn)品，是一種關(guān)系型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。SQL Server是一個(gè)可擴(kuò)展的、高性能的、為分布式客戶機(jī)/服務(wù)器計(jì)算所設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了與Windows NT的有機(jī)結(jié)合，提供了基于事務(wù)的企業(yè)級信息管理系統(tǒng)方案。
編者結(jié)合多年從事高職高專學(xué)生程序設(shè)計(jì)語言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對目前存在的各課程間銜接聯(lián)系不緊密、相關(guān)課程間缺少有效聯(lián)系的現(xiàn)狀，以一個(gè)真實(shí)項(xiàng)目開發(fā)來引領(lǐng)知識學(xué)習(xí)，同時(shí)考慮高職高專人才培養(yǎng)需要和學(xué)生基礎(chǔ)，以項(xiàng)目需求循序漸進(jìn)地引入知識點(diǎn)。所用項(xiàng)目是身邊的看得見，并且業(yè)務(wù)邏輯不是很復(fù)雜的真實(shí)案例。全書以“職苑物業(yè)管理系統(tǒng)”的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)開發(fā)將相關(guān)知識串聯(lián)起來，真正做到“理論夠用適度，項(xiàng)目引領(lǐng)學(xué)習(xí)”。
本書為安徽省高校省級質(zhì)量工程規(guī)劃教材立項(xiàng)項(xiàng)目——計(jì)算機(jī)專業(yè)項(xiàng)目化系列教程（2017ghjc290）的組成部分；教材所涉及的案例“職苑物業(yè)管理系統(tǒng)”是與企業(yè)合作開發(fā)的真實(shí)案例，并以此案例展開知識點(diǎn)，為了便于教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)，本書的編寫參照SQL課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和高職高專學(xué)生的特點(diǎn)對該案例進(jìn)行了修改，將案例按照SQL知識點(diǎn)分解成若干個(gè)任務(wù)引入相關(guān)單元中，
并基于Microsoft SQL Server Developer Edition 進(jìn)行開發(fā)和調(diào)試。
1本書內(nèi)容
本書共分12個(gè)單元，每單元包括若干任務(wù)，每個(gè)任務(wù)分三部分，第一部分導(dǎo)入任務(wù)，第二部分是任務(wù)涉及的基本知識點(diǎn)，第三部分是完成任務(wù)，有些必需而任務(wù)中又沒有涉及的知識，則以知識拓展或延伸閱讀的形式提供。全書12個(gè)單元的具體內(nèi)容如下：
單元1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)：介紹物業(yè)管理系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)、繪制數(shù)據(jù)庫E-R圖和轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)庫表。
單元2 數(shù)據(jù)庫開發(fā)環(huán)境搭建：介紹SQL Server 2012的安裝和SQL Server的啟動和連接。
單元3 數(shù)據(jù)庫操作：介紹使用菜單方式和SQL命令創(chuàng)建、分離和附加數(shù)據(jù)庫，以及其他相關(guān)操作。
單元4 表的操作：介紹數(shù)據(jù)庫表的創(chuàng)建和表的記錄操作。
單元5 數(shù)據(jù)查詢：介紹單數(shù)據(jù)表列和行數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)排序和簡單子句查詢。
單元6 復(fù)雜查詢：介紹單個(gè)數(shù)據(jù)表的模糊查詢、數(shù)據(jù)結(jié)果多表和嵌套查詢。
單元7 安全性管理：介紹通過添加不同的用戶并分配角色或權(quán)限，增加數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安全性。
單元8 增加測試數(shù)據(jù)和事務(wù)控制：介紹增加測試數(shù)據(jù)和事務(wù)控制管理。
單元9 提高系統(tǒng)性能：介紹創(chuàng)建索引和使用存儲過程實(shí)現(xiàn)查詢。
單元10 數(shù)據(jù)庫管理：介紹數(shù)據(jù)庫備份和還原、導(dǎo)入/導(dǎo)出數(shù)據(jù)庫。
單元11 自動業(yè)務(wù)處理：介紹觸發(fā)器創(chuàng)建與使用，以及在應(yīng)用系統(tǒng)中的應(yīng)用。
單元12 系統(tǒng)部署：介紹應(yīng)用系統(tǒng)常用部署方法和腳本的生成方法。
2教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)安排建議
本書建議授課（線下）56學(xué)時(shí)+自學(xué)（線上）20學(xué)時(shí)，可根據(jù)實(shí)際情況決定是否進(jìn)行混合教學(xué)。
教學(xué)單元與課時(shí)安排建議見表1。
表 1?? 教學(xué)單元及學(xué)時(shí)安排
單元名稱 授課學(xué)時(shí)安排 自學(xué)學(xué)時(shí)
單元 1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 6 2
單元 2 數(shù)據(jù)庫開發(fā)環(huán)境搭建 4 1
單元 3 數(shù)據(jù)庫操作 4 1
單元 4 表的操作 6 2
單元 5 數(shù)據(jù)查詢 6 2
單元 6 復(fù)雜查詢 6 4
單元 7 安全性管理 6 2
單元 8 增加測試數(shù)據(jù)和事務(wù)控制 4 1
單元 9 提高系統(tǒng)性能 4 1
單元 10 數(shù)據(jù)庫管理 4 1
單元 11 自動業(yè)務(wù)處理 4 2
單元 12 系統(tǒng)部署 2 1
合計(jì) 56 20
3實(shí)訓(xùn)教學(xué)建議
本書以一個(gè)完整的案例“職苑物業(yè)管理系統(tǒng)”貫穿始終，按照“提出任務(wù)—模仿工作現(xiàn)場—增加必備技能—解決實(shí)際問題—實(shí)現(xiàn)功能”為主體的實(shí)踐教學(xué)要求，將“職苑物業(yè)管理系統(tǒng)”各功能模塊按照任務(wù)分解，每單元實(shí)現(xiàn)，來加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力訓(xùn)練，學(xué)習(xí)者可以按照每單元任務(wù)要求完成功能。
每個(gè)單元的結(jié)尾增加了和單元任務(wù)類似的實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)者通過練習(xí)加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。對學(xué)習(xí)者而言，能有的放矢，有實(shí)際項(xiàng)目可做，仿佛置身實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)情景，書中的重點(diǎn)難點(diǎn)標(biāo)識清楚，使學(xué)習(xí)者能迅速掌握主要內(nèi)容。
4配套課程資源
為了配合教師更好地教學(xué)和學(xué)生更方便地學(xué)習(xí)，本書開發(fā)了豐富的數(shù)字化教學(xué)資源�？墒褂玫慕虒W(xué)資源見表2，提供有配套的PPT課件，并提供了完整的項(xiàng)目代碼和教學(xué)視頻供教師和學(xué)生課下學(xué)習(xí)使用。具體下載地址為：http://wwwtdpresscom/51eds/，聯(lián)系郵箱：TLFSQ@126com，教材視頻請掃描相關(guān)內(nèi)容的二維碼進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。
表 2?? 課程教學(xué)資源一覽表
序號 資源名稱 數(shù)量 表 現(xiàn) 形 式
1 授課計(jì)劃 1
Word文檔，包括章節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、課外安排，讓學(xué)習(xí)者知道如何使用資源完成學(xué)習(xí)
2 電子課件 12 PPT文件，可供教師根據(jù)具體需要加以修改后使用
3 微課視頻 11 MP4文件，每單元的重要內(nèi)容通過微課小視頻進(jìn)行展示，讓學(xué)習(xí)者快速掌握
4 案例素材 1
NET 程序包，完整的“職苑物業(yè)管理系統(tǒng)”實(shí)現(xiàn)，包括C/S和B/S兩種形式，讓學(xué)習(xí)者快速掌握數(shù)據(jù)庫在應(yīng)用系統(tǒng)中的應(yīng)用
本書由安徽省高職高專專業(yè)帶頭人、安徽省教學(xué)名師、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院方少卿任主編，銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉兵和張銳任副主編，銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院崔瑩、李超參與編寫。具體編寫分工如下：單元1由張銳編寫；單元2、單元3由方少卿編寫；單元4、單元7和單元8由崔瑩編寫；單元5、單元6和單元10由李超編寫；單元9、單元11和單元12和附錄A、附錄B由劉兵編寫。全書由方少卿教授統(tǒng)稿并zui后定稿。
本書在編寫過程中得到了銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同時(shí)教材編寫過程中參考了本領(lǐng)域的相關(guān)教材和著作，在此一并深表謝意。
由于編者水平有限，書中疏漏與不妥之處在所難免，懇請廣大讀者提出寶貴意見和建議，以便修訂時(shí)加以完善。
編 者
2019年10月