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本書為高等學校應用型本科計算機類專業(yè)特色規(guī)劃教材，是總結計算機類專業(yè)“電路分析與模擬電子技術”課程的教學實踐，根據(jù)教學要求，結合應用型本科計算機類專業(yè)的特點組織編寫的。
主要內容包括：電路的基本概念及分析方法、正弦穩(wěn)態(tài)交流電路、半導體器件、放大電路基礎、集成運算放大器及其信號運算、直流穩(wěn)壓電源。
本書注重各部分知識的聯(lián)系，突出重點，難度適中。每章以內容提要開始，以習題結束，對于基本知識以適用為度，內容精選，盡量把疑難知識簡化處理到學生容易學、容易理解和掌握的程度。在例題、練習與思考、習題上也做了精心挑選，在保證必要的基本訓練的基礎上，適當降低其難度，努力拓寬知識面，盡量反映新科技發(fā)展概況。
本書適合作為高等院校應用型本科計算機科學與技術專業(yè)“電路分析與模擬電子技術”課程的教材，也可作為工程技術人員的參考書。

本書內容符合高等學校應用型本科計算機科學與技術專業(yè)的特點和學生的實際情況，主要內容包括電路的基本概念及分析方法、正弦穩(wěn)態(tài)交流電路、半導體器件、放大電路基礎、集成運算放大器及其信號運算、直流穩(wěn)壓電源等6章內容。
本書的編寫結合了應用型本科計算機類專業(yè)的特色，在加強基礎理論的同時對內容進行精選，強調概念，面向應用。在編寫過程中突出了以下幾方面的特色：
（1）將一些實際應用有機地滲透到電路分析基礎（第1章和第2章）、模擬電子技術（第3章～第6章）的學習中，將實用性和適用性體現(xiàn)在教材中的實例、例題和習題中。
（2）文字表述力求通俗易懂，精練準確，術語的引入節(jié)奏合理，不讓讀者產生晦澀難懂的感覺。
（3）每章前有內容提要，以啟發(fā)思考，激發(fā)興趣。每節(jié)后有練習與思考。每章后有小結、習題。每章后的習題又分為選擇題、基本題、拓寬題3種類型，體現(xiàn)了知識理解由淺入深的過程，有利于知識點的鞏固與加強運用。對于基本題、拓寬題還給出了答案，作為解題參考，方便學生對解題結果進行自我檢驗。
（4）模擬電子技術部分為本書重點。以夠用為度對電路分析基礎部分進行精簡處理，巧妙地運用電路分析基礎部分的知識完成對模擬電子技術的電路分析。
（5）遵守先器件、后電路，先基礎、后應用的規(guī)律編排內容。
本書的內容有以下幾方面的獨特創(chuàng)新之處:
（1）提出電路方程書寫過程中涉及的標記、符號必須與電路圖對應一致的原則。提出節(jié)點、回路除了符號標記外,還可以集合、文字敘述等形式來表達。
（2）以直接易操作的方式把復雜問題進行簡單化、規(guī)范化處理。比如提出以節(jié)點、∑I出、∑I入三個要點,列寫電路規(guī)范的KCL方程；以回路、∑U順、∑U逆三個要點,列寫電路規(guī)范的KVL方程。這樣,把列寫KCL方程(或KVL方程）簡化為節(jié)點、∑I出、∑I入（或回路、∑U順、∑U逆）三個要點的書寫問題，也體現(xiàn)了電路方程中的標記、符號必須與電路圖對應一致的原則。
（3）獨特地運用歐拉公式cos θ+jsin θ=ejθ，把交流電路中KCL、KVL時間函數(shù)方程轉化成KCL、KVL的相量形式。強調了交流電路中只有瞬時值和相量形式的電流、電壓滿足KCL、KVL，而有效值、最大值不滿足KCL、KVL。
(4)提出在畫放大電路交流通路及交流微變等效電路時，應遵循電路結構與原電路在元件的位置上保持對應一致的原則。教學實踐證明，如傳統(tǒng)教材那樣,省略中間等效變換過程而繪出的交流通路及交流微變等效電路，對于應用型本科計算機類專業(yè)的學生而言是難以理解的。而采用本書提出的交流通路及交流微變等效電路作圖方式是有利于學生理解和掌握的。
本書由重慶科技學院劉玉成、胡剛任主編，重慶科技學院吳培剛、湯毅、莊凱任副主編。其中第1、4章由劉玉成編寫，第3、5章由胡剛編寫，第6章由湯毅編寫，第2章由吳培剛和莊凱編寫，部分習題參考答案由莊凱編寫。全書由劉玉成修改并統(tǒng)稿；由重慶科技學院朱家富主審，他對書稿進行了仔細審閱，并提出了許多好的建議。重慶科技學院電氣工程學院和智能技術與工程學院相關教師為本書的出版也給予了大量幫助，在此表示衷心的感謝。
由于編者水平所限，書中不足之處在所難免，敬請使用本書的師生與讀者批評指正，以便修訂時改進。讀者在使用本書的過程中如有其他意見或建議，也可提出。編者郵箱：ckdqgcx@163com。

編者2019年3月

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