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本書圍繞立德樹人的根本任務(wù)，基于浙江省精品在線開放課程“倉儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)”進(jìn)行開發(fā)，是浙江省普通高�！笆濉钡诙滦螒B(tài)教材項(xiàng)目，是浙江省“十三五”特色專業(yè)物流管理專業(yè)的建設(shè)成果之一。本書共分六個(gè)項(xiàng)目（十九個(gè)任務(wù)），分別是倉儲(chǔ)認(rèn)知（四個(gè)任務(wù)）、倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)（三個(gè)任務(wù)）、庫存管理（三個(gè)任務(wù)）、倉儲(chǔ)經(jīng)營（四個(gè)任務(wù)）、倉儲(chǔ)管理技術(shù)（三個(gè)任務(wù)）、倉儲(chǔ)新技術(shù)及業(yè)務(wù)新模式（兩個(gè)任務(wù)），每個(gè)項(xiàng)目均設(shè)定了知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、素養(yǎng)目標(biāo)，以及重點(diǎn)、難點(diǎn)等，同時(shí)以思維導(dǎo)圖的形式梳理了項(xiàng)目大綱，項(xiàng)目后設(shè)置了問題與思考，包含多種類型的題目及實(shí)訓(xùn)任務(wù)。在每個(gè)任務(wù)的情境案例中，創(chuàng)新性地引入小智（制造類企業(yè)的倉儲(chǔ)崗位）、小商（商業(yè)流通類企業(yè)的倉儲(chǔ)崗位）、小高（倉儲(chǔ)型物流企業(yè)的倉儲(chǔ)崗位）等三個(gè)主人公，以他們倉儲(chǔ)職業(yè)發(fā)展中遇到的不同類型問題為引例，將抽象的專業(yè)知識(shí)和技能要求融入實(shí)際的職業(yè)崗位工作任務(wù)中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)崗位與專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的互通。本書主要用作高職高專院校物流管理專業(yè)核心課教材，也可作為電子商務(wù)、連鎖經(jīng)營管理等專業(yè)的選修課教材，還可作為倉儲(chǔ)型物流企業(yè)、制造企業(yè)、商業(yè)企業(yè)的倉儲(chǔ)部門等的培訓(xùn)用書，以及中職院校和本科院校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)參考書。

進(jìn)入中國特色社會(huì)主義新時(shí)代以來，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了進(jìn)一步發(fā)展，生產(chǎn)制造企業(yè)、商業(yè)流通企業(yè)對(duì)物流、倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)的外包需求逐步增加，電子商務(wù)企業(yè)、中小物流企業(yè)對(duì)規(guī)�；瘋}儲(chǔ)的租賃需求逐步擴(kuò)大，具備一定規(guī)模的運(yùn)輸型物流企業(yè)、倉儲(chǔ)型物流企業(yè)，甚至是一些電子商務(wù)企業(yè)，都在加快自有倉儲(chǔ)中心的建設(shè)，這使我國倉儲(chǔ)業(yè)迎來了巨大的發(fā)展空間。

然而，當(dāng)前倉儲(chǔ)專業(yè)人才的有效供給與倉儲(chǔ)業(yè)的快速發(fā)展之間存在一定矛盾，倉儲(chǔ)專業(yè)人才缺乏已經(jīng)成為亟待解決的重要問題。對(duì)于高校而言，如何緊貼市場和產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)出適合倉儲(chǔ)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，從而培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，顯得尤為迫切。

倉儲(chǔ)專業(yè)人才的培養(yǎng)離不開優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的支撐。本書堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，在綜合分析制造類企業(yè)、商業(yè)流通類企業(yè)、倉儲(chǔ)型物流企業(yè)的倉儲(chǔ)相關(guān)崗位要求及其職業(yè)發(fā)展路徑的基礎(chǔ)上，以學(xué)生的倉儲(chǔ)職業(yè)發(fā)展路徑為線索設(shè)計(jì)大綱，以倉儲(chǔ)崗位所需能力為本位，以電商倉儲(chǔ)中心、行業(yè)倉儲(chǔ)和供應(yīng)鏈倉儲(chǔ)中心等的真實(shí)業(yè)務(wù)為主要案例載體，綜合考慮倉儲(chǔ)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢，內(nèi)容表述及案例選取注重課程思政的有關(guān)要求。

考慮到絕大多數(shù)學(xué)生未來的就業(yè)方向，本書主要以供應(yīng)鏈的倉儲(chǔ)中心及電子商務(wù)倉儲(chǔ)配送中心為基礎(chǔ)，注重服裝、快消品等行業(yè)，涉及制造業(yè)、傳統(tǒng)商業(yè)及電子商務(wù)企業(yè)等倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)的要求，較少涉及危險(xiǎn)品倉儲(chǔ)、儲(chǔ)備型倉儲(chǔ)和保稅倉儲(chǔ)。

本書對(duì)于通用術(shù)語，均采用了中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)《物流術(shù)語》（GB/T 18354－2006）中的表述；對(duì)于不同行業(yè)、不同語境下所用的名詞，盡可能做了統(tǒng)一，以避免前后表述的差異而造成學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困擾，如將“貨物”“商品”“物料”“物品”等統(tǒng)一稱為“貨品”，而案例、實(shí)例、資料中的相關(guān)表述予以保留。

本書基于浙江省精品在線開放課程“倉儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)”進(jìn)行開發(fā)，結(jié)合紙質(zhì)內(nèi)容與線上教學(xué)，借助線上平臺(tái)，在線提供學(xué)習(xí)視頻、習(xí)題、測驗(yàn)、案例、主題討論等配套資源，并適時(shí)更新；通過線上平臺(tái)，批閱學(xué)生作業(yè)、組織討論、安排測試，提供優(yōu)質(zhì)的OTO教學(xué)服務(wù)。

本書主要用于高職院校物流管理專業(yè)教學(xué)，為此，需注重與上游的采購課程、運(yùn)輸課程和下游的配送課程、ERP課程等的銜接關(guān)系，對(duì)于可能有一定重疊的“ABC重點(diǎn)控制法”“入庫接運(yùn)”“貨位安排”“分揀方法”“出庫管理”等方面的內(nèi)容，需做好溝通與交流，盡量避免重復(fù)講解。

本書由湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院周寧武副教授結(jié)合十多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)完成編寫，在編寫過程中得到了湖州祥瑞物流公司、湖州鑫達(dá)物流公司、湖州銳格物流科技公司、百世科技、心怡科技、物美商業(yè)、飛梭云供應(yīng)鏈公司等相關(guān)人員的支持和幫助，他們提供了素材和資料；還得到了兄弟院校及本校同行、專家的幫助和指導(dǎo)，他們?yōu)榫帉懱峁┝酥匾膮⒖家庖姾徒ㄗh；參考了倉庫社區(qū)、物聯(lián)云倉等網(wǎng)站上的資料和素材，借鑒了相關(guān)行業(yè)專家、企業(yè)專家、高校學(xué)者的著作、教材和案例。對(duì)于上述幫助和指導(dǎo)，在此一并表示謝意。

由于倉儲(chǔ)行業(yè)發(fā)展速度快，企業(yè)實(shí)踐在某些方面甚至超越了理論研究，加之編者水平有限，書中難免有疏漏和不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各方人士批評(píng)指正。

編者

2020年1月

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