《致用日語綜合教程第一冊（第二版）》是\"十二五\"職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《致用日語》系列的核心教材中的分冊，為高職高專日語專業(yè)基礎課的主干教材第一冊。該套教材緊密結合我國高職高專日語專業(yè)教學的實際情況，貫徹實施《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》，本著反映新知識、新技術、新工藝和新方法的理念，突出職業(yè)教育特色，力圖用新的日語教學理念引領高職高專日語教學的發(fā)展。教材面向日語零基礎的普通高中畢業(yè)生，按照語法體系和語言表達功能，由淺入深設置語法項目和內(nèi)容。學完全套書可以達到JLPT（日本語能力測試）N2、J.TEST（實用日本語鑒定考試）B級或STBJ（標準商務日語考試）BJ2甚至更高水平。
適讀人群 ：學生 致用日語綜合教程第一冊（第二版）》具有以下特色：
1. \"實用性（職場性）\"和\"人文性\"相融合的教學理念
2. 采用分級模塊教學的設計思路
3. 通俗易懂、圖文并茂、寓教于樂
4. 注重課程、教材、語言技能考核的統(tǒng)一
趙平教授畢業(yè)于日本神戶大學，獲法學、日本文學兩個博士學位。現(xiàn)為銀川能源學院執(zhí)行校長，銀川能源學院濱河校區(qū)（高職）校長，中國日語教學研究會常任理事，江蘇省日語教學研究會副會長，貴州省日語教學研究會首任會長，是我國知名的日語教育專家。
熊玉娟，江蘇省淮安市淮安生物高等職業(yè)學校副教授。
畢魯杰，江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院日語教研室專任教師。
第1 課
音聲の 基礎知識 ――「ア、カ、サ、タ、ナ」行
學習目標/1
練習/9
第2 課
音聲の 基礎知識――「ハ、マ、ヤ、ラ、ワ」行
學習目標/11
練習/16
第3 課
音聲の 基礎知識――撥音「ん」、濁音、半濁音、促音
學習目標/19
核心句型會話/25
基礎會話/25
綜合解說與隨堂練習/26
練習/32
單元小結/34
第4 課これは 何ですか
學習目標/37
核心句型會話/42
基礎會話/43
綜合解說與隨堂練習/44
交流短句/47
數(shù)字的讀法/48
拓展會話/48
練習/49
第5 課花が 美しいです
學習目標/51
核心句型會話/52
基礎會話/53
綜合解說與隨堂練習/54
交流短句/57
數(shù)字的讀法/57
拓展會話/58
練習/59
目次
第6 課 蒲公英は 変では ありません
學習目標/61
核心句型會話/62
基礎會話/63
綜合解說與隨堂練習/64
交流短句/67
數(shù)字的讀法/68
拓展會話/68
練習/69
第7 課今日は 何月 何日ですか
學習目標/73
核心句型會話/74
基礎會話/75
綜合解說與隨堂練習/77
交流短句/79
數(shù)字的讀法/80
拓展會話/80
練習/81
單元小結/84
第8課何を 釣りますか
學習目標/87
核心句型會話/88
基礎會話/89
綜合解說與隨堂練習/91
交流短句/97
數(shù)字的讀法/97
拓展會話/98
練習/99
第9課民族ではなくて 民俗です
學習目標/103
核心句型會話/104
基礎會話/104
綜合解說與隨堂練習/107
交流短句/111
數(shù)字的讀法/111
拓展會話/112
練習/113
第10 課この 魚の 名は 分かりますか
學習目標/117
核心句型會話/118
基礎會話/119
綜合解說與隨堂練習/121
交流短句/125
數(shù)字的讀法/125
拓展會話/126
練習/127
小知識/130
第11 課一緒に公園に行きましょう
學習目標/131
核心句型會話/132
基礎會話/133
綜合解說與隨堂練習/135
交流短句/140
數(shù)字的讀法/140
拓展會話/141
練習/142
單元小結/145
第12 課 アルバムを見てもいいですか
學習目標/149
核心句型會話/150
課文/150
基礎會話/151
綜合解說與隨堂練習/154
交流短句/160
數(shù)字的讀法/160
拓展會話/161
練習/162
小知識/166
第13 課 寸劇が面白いそうです
學習目標/167
核心句型會話/168
課文/168
基礎會話/169
綜合解說與隨堂練習/172
交流短句/178
數(shù)字的讀法/178
拓展會話/179
練習/180
第14 課 まだ寢ていますね
學習目標/183
核心句型會話/184
課文/185
基礎會話/186
綜合解說與隨堂練習/188
交流短句/193
數(shù)字的讀法/193
拓展會話/194
練習/196
單元小結/199
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