前言
融入商道文化的洪江古商城雕飾藝術(shù)初探 蔣衛(wèi)平
產(chǎn)品手繪教學(xué)中的學(xué)生分層次能力培養(yǎng)模式探討 李銀興
在形與意之間——慶陽香包文化芻議 李遠(yuǎn)林
論“影視特效合成”課程教學(xué)的技術(shù)與藝術(shù) 劉明
“三位一體”教學(xué)模式在動畫專業(yè)課程中的實(shí)踐探索
——以三維角色動畫課程設(shè)計(jì)為例 史春霞
基于學(xué)生特點(diǎn)分析與轉(zhuǎn)換教師角色的實(shí)踐教學(xué)方式 向威
基于項(xiàng)目教學(xué)法的高校動畫專業(yè)課程模式研究 徐英
衍生設(shè)計(jì)法在新中式家具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 楊元高
研究習(xí)性與設(shè)計(jì)自覺對廣告設(shè)計(jì)研究生培養(yǎng)的意義 胡川妮
創(chuàng)意認(rèn)知的簡要?dú)v程 錢磊
表面工程：作為一種設(shè)計(jì)的方式 萬千個(gè)
尋找地域性設(shè)計(jì)與跨文化溝通的平衡
——以世界期刊大會品牌形象設(shè)計(jì)為例 杜羿緯
網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計(jì)的文化思維方式探析 柴文娟
動畫的抽象動態(tài)構(gòu)成研究——以《點(diǎn)石成金》的設(shè)計(jì)實(shí)踐為例 陳贊蔚
“鐵樹開花”——超媒體與機(jī)電一體化藝術(shù)創(chuàng)作與研究 洪榮滿
觀察敏于心，考察踐于行——《主題考察》課程教學(xué)實(shí)錄 任小紅
中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“角色先行”策略探析 鐘鼎
岷江流域羌族民居生態(tài)適應(yīng)性探析 沈鴻雁
“中國工藝美術(shù)史”課互動式教學(xué)法實(shí)踐探索——以四川美院為例 傅克輝
空間想象力的塑造與拓展
——基于工業(yè)美學(xué)的設(shè)計(jì)制圖教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐 胡靜敖進(jìn)
商業(yè)理性與設(shè)計(jì)藝術(shù)性的接口：設(shè)計(jì)策劃流程探討 蔣利民
迷失的鄉(xiāng)土：從農(nóng)村景觀的“瓷磚化”談起 馬敏
梁平年畫產(chǎn)業(yè)化發(fā)展視野下的品牌建設(shè)之路 秦臻
美術(shù)院校設(shè)計(jì)類專業(yè)市場調(diào)研課程教學(xué)體系建構(gòu) 韋芳
手感的體悟——四川夾江傳統(tǒng)手工竹紙技藝中的隱形知識 謝亞平
鄉(xiāng)村手工夏布的可持續(xù)性傳承 余強(qiáng)
景觀照明設(shè)計(jì)的藝術(shù)化處理
——以重慶市巫溪漫灘路景觀帶為例 龍國躍 王童
學(xué)期課程主題化的教學(xué)模式探索：以文字設(shè)計(jì)教學(xué)為例 陳岫
風(fēng)格表現(xiàn)手法在動畫片創(chuàng)作中的分析研究：以“蠟筆式”手法為例 錢博弘 鄭方曉
以協(xié)同創(chuàng)新為核心的設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)模式探索 孫蔚
基于情境化的新城鎮(zhèn)社區(qū)交往空間設(shè)計(jì)策略 吳雛凌
信息圖形在設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究：以文字設(shè)計(jì)課程為例 夏潔
符號學(xué)視野中的文化可持續(xù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法研究 許曉峰
光源鏡刻藝術(shù)——鏡子之美的再發(fā)現(xiàn) 張飛鴿
“90后”用戶支付體驗(yàn)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐 趙侃
基于年輕人生活形態(tài)的SOHO家具設(shè)計(jì)探析 趙若軼
基于低碳技術(shù)的竹建筑及景觀設(shè)計(jì)新形態(tài) 趙秀敏 石堅(jiān)韌
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)探微——以南京郵電大學(xué)為例 王平
基于傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的動畫角色創(chuàng)作探索一以《張羽煮�！窞槔� 張藝
探析傳統(tǒng)木版年畫形式美感的影響因素——以朱仙鎮(zhèn)年畫為例 楊振和
亂針繡的工藝特質(zhì)及其承傳 范建華
《魔獸世界》游戲角色造型的民族化風(fēng)格 周智嫻
從舞臺美術(shù)到動漫造型設(shè)計(jì)——《雙下山》中戲曲元素的應(yīng)用 譚維
三維水墨動畫藝術(shù)特征的傳承與發(fā)展 管悅
解構(gòu)主義視角下的新媒體漫畫表現(xiàn)形態(tài)研究 方仲瑋
清后期徽州木雕藝術(shù)的裝飾性特征——以宏村承志堂為例 陳改花
互動的棲居：公共空間新媒體藝術(shù)互動形態(tài)的構(gòu)成及影響 陳媛媛
地方博物館建筑的公共藝術(shù)設(shè)計(jì)研究——以吉安市博物館為例 張新宇 鄭冬瑾
文脈傳承背景下的建筑表皮更新手法研究
——以義烏佛堂雙林路街區(qū)改造為例 陳煒 沈樂悅
基于城市文化的公共交通視覺系統(tǒng)設(shè)計(jì)探析：以杭州為例 林曦 賴以希 汪哲嗥
公共藝術(shù)本科專業(yè)辦學(xué)模式的新思路 沈應(yīng)平
基于生態(tài)優(yōu)先的住宅區(qū)植物配置模式探索
——以杭州地區(qū)住宅綠地為例 陳潔群 曹卉
新時(shí)期新農(nóng)村建設(shè)的新方向——以馬陵山“金土地”生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園為例 方茂青
小城鎮(zhèn)街道景觀的特色文脈延續(xù)——以佛堂鎮(zhèn)街景更新設(shè)計(jì)為例 田密蜜
美國《學(xué)校藝術(shù)教育設(shè)備的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》法規(guī)解讀 應(yīng)宜文
公共藝術(shù)造型語言在貴陽南明河商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 崔曉濱
綜合性大學(xué)校園文化語境下的短期公共藝術(shù)創(chuàng)作
——以浙江工業(yè)大學(xué)為例 馬駿 江穎
促進(jìn)幼兒形象思維發(fā)展的幼兒園視覺識別設(shè)計(jì)研究
——以嘉善江南幼兒園為例 王峰
明代私家園林中的尺度構(gòu)成——拙政園中的尺度規(guī)律探討 項(xiàng)瑋
促進(jìn)殘障兒童溝通能力發(fā)展的小學(xué)導(dǎo)視系統(tǒng)研究 葉黎君
華東地區(qū)可持續(xù)性旅游景觀設(shè)計(jì)的研究——以西溪國家濕地公園為例 余霄
設(shè)計(jì)素描多元化教學(xué)改革探索 張赟
張小泉剪刀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)策略研究 莊汀
青花瓷紋樣在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新策略探析 高原
從馬耳椅談傳統(tǒng)文化背景下民族化家具的設(shè)計(jì) 袁煒
古村落文化景觀保護(hù)與規(guī)劃設(shè)計(jì)研究——以東源村為例 趙鴻煒
新農(nóng)村民間美術(shù)的創(chuàng)新研究——以龍泉上垟鎮(zhèn)為例 鄭志杰
論標(biāo)志設(shè)計(jì)中具象與抽象圖形的對比與融合 張杰
會展策劃課程教學(xué)方法探索 許傳宏
室內(nèi)環(huán)境燈光參數(shù)化設(shè)計(jì)評價(jià)分析體系建立的可行性探究 吳亞生 何牧
董其昌款題韓希孟顧繡藝術(shù)探究 李光安
元代織物中鹿紋研究 劉珂艷