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高等教育質(zhì)量發(fā)展研究

高等教育質(zhì)量發(fā)展研究

定  價(jià):128 元

        

  • 作者:彭江 著
  • 出版時(shí)間:2020/6/1
  • ISBN:9787520168137
  • 出 版 社:社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社
  • 中圖法分類:G649.21 
  • 頁碼:344
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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質(zhì)量進(jìn)步是當(dāng)今世界高等教育發(fā)展的主題。我國高等教育正在經(jīng)歷由大到強(qiáng)、由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展的轉(zhuǎn)歷史性變,質(zhì)量問題取代數(shù)量問題成為高等教育的首要問題。本書力圖展示高等教育質(zhì)量發(fā)展范式創(chuàng)新的基本路徑,從我國建設(shè)高等教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略高度提出政策建議,同時(shí)以服務(wù)高校教育教學(xué)改革為宗旨提出實(shí)踐建議。
作者認(rèn)為高等教育質(zhì)量發(fā)展就是以高等教育質(zhì)量的持續(xù)提升為核心的質(zhì)量事實(shí)、價(jià)值與過程系統(tǒng),是對質(zhì)量評估范式和質(zhì)量管理范式的繼承和發(fā)展;應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)成果的“三中心”和全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、開放發(fā)展、多元發(fā)展、自主發(fā)展等價(jià)值取向;全書共十章,作者通過構(gòu)建由元標(biāo)準(zhǔn)、本體標(biāo)準(zhǔn)和品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成的MSC三棱錐型高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系框架;分析了政府、市場、高校和高等教育行業(yè)等主體基于權(quán)利和責(zé)任合理劃分的主體協(xié)作網(wǎng)絡(luò);探析了全面質(zhì)量管理、全面質(zhì)量學(xué)習(xí)、質(zhì)量改進(jìn)團(tuán)隊(duì)、動態(tài)系統(tǒng)、質(zhì)量構(gòu)建等質(zhì)量發(fā)展方法論及其工具;梳理了法律法規(guī)、政府政策、高校制度構(gòu)成的正式質(zhì)量制度以及質(zhì)量隱喻、質(zhì)量意識形態(tài)、質(zhì)量情感與道德和質(zhì)量文化等非正式質(zhì)量制度的發(fā)展;以質(zhì)量認(rèn)證為例,總結(jié)介紹了發(fā)達(dá)國家質(zhì)量發(fā)展的做法和經(jīng)驗(yàn)。
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