本書嘗試從符號學的角度對產(chǎn)品和生物進行了分析，并試圖從語構(gòu)學、語意學的層面找到它們之間關(guān)系。本書在歸納出產(chǎn)品仿生設計教學中關(guān)鍵步驟出現(xiàn)的一些問題后，以這些問題為中心，展開了論述。