第一部分:如何讓孩子遠(yuǎn)離校園欺凌
一、校園欺凌的類型 /005
二、容易受欺凌的人群 /008
三、欺凌者的性格及行為特征 /011
四、被欺凌后常見的表現(xiàn) /014
五、校園欺凌頻發(fā)的原因 /016
六、對欺凌者的輔導(dǎo) /021
七、對被欺凌者的輔導(dǎo) /026
第二部分:預(yù)防校園欺凌團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)方案
活動(dòng)主題(一):火眼金睛識(shí)欺凌 /033
活動(dòng)主題(二):尋找內(nèi)心的勇敢 /042
活動(dòng)主題(三):面對欺凌,我能應(yīng)對 /052
活動(dòng)主題(四):跟惡作劇說“不” /062
活動(dòng)主題(五):面對矛盾,我有好辦法 /071
活動(dòng)主題(六):與綽號(hào)面對面 /080
活動(dòng)主題(七):遠(yuǎn)離“孤立君” /088
活動(dòng)主題(八):我不跟你走 /097
活動(dòng)主題(九):勇敢面對“吹氣人” /107
活動(dòng)主題(十):對校園勒索說“不” /117
活動(dòng)主題(十一):向網(wǎng)絡(luò)中的壞朋友說“不”/126
活動(dòng)主題(十二):我能面對性騷擾 /136
活動(dòng)主題(十三):面對校園暴力,我不怕 /144
活動(dòng)主題(十四):伙伴遭欺凌,我能勇敢?guī)椭?nbsp; /153
活動(dòng)主題(十五):我不幫你欺負(fù)人 /161
活動(dòng)主題(十六):老師,我想對你說 /169
活動(dòng)主題(十七):法律保護(hù)傘 /180
活動(dòng)主題(十八):美麗的生命 /138
活動(dòng)主題(一):火眼金睛識(shí)欺凌
【活動(dòng)理念】
校園欺凌是指長時(shí)間或反復(fù)受到一個(gè)或幾個(gè)同伴欺負(fù)或傷害的現(xiàn)象。欺凌是一
種帶有攻擊性的長期穩(wěn)定行為,它主要表現(xiàn)為:故意辱罵、嘲笑、孤立、攻擊別人,對別人造成不同程度的身體或心理上的創(chuàng)傷和痛苦。近些年來在的沖擊下,許多學(xué)校重視知識(shí)教育,輕視與規(guī)則教育,忽視尊重生命以及等非硬性教育,導(dǎo)視校園欺凌事件頻頻發(fā)生。據(jù)《中國教育發(fā)展報(bào)告(2017)》在對某地區(qū)中小學(xué)校園欺凌調(diào)查顯示,6.1%的學(xué)生幾乎每天遭受身體欺凌,11.6%的學(xué)生幾乎每天都遭受語言欺凌。在欺凌過程中,欺凌者會(huì)對受害者構(gòu)成,影響健康,甚至影響。
因此在輔導(dǎo)活動(dòng)中,要讓學(xué)生明確在校園中哪些行為是校園欺凌,并對校園欺
凌發(fā)生的后果有更深入的了解,知道保護(hù)自己的重要性。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解什么是校園欺凌,知道校園欺凌的類型。
2.明辨自己身邊發(fā)生的事件,樹立預(yù)防的意識(shí)。
3.初步體驗(yàn)遭遇校園欺凌時(shí)帶來的負(fù)面情緒及影響。
【活動(dòng)對象】
五、六年級(jí)
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件、學(xué)習(xí)單、分組
【活動(dòng)過程】
一、暖身游戲:捏肩捶背
1.游戲規(guī)則:每組同學(xué)排成一隊(duì),向左或右轉(zhuǎn)體后,大家把雙手搭在前面同學(xué)
的肩膀上,當(dāng)老師念一句的時(shí)候,大家跟著念一句。
口令如下:“我給你捏捏肩”(大家跟一句),“我給你捶捶背”(大家跟一
句)。重復(fù)三次,向后轉(zhuǎn),幫后面的同學(xué)捏肩捶背,繼續(xù)喊口令,再重復(fù)三次。
2.學(xué)生分享感受
師:在活動(dòng)中,你有什么感受呢?
生1:同學(xué)幫我捏肩捶背的時(shí)候我特別舒服,很享受。
生2:我感受到同學(xué)們真摯的友誼,大家我捏你,你捶我,特別有意思。
生3:我有點(diǎn)緊張,感覺同學(xué)捏我的時(shí)候很別扭,我不喜歡這樣。
師:同學(xué)們,你們在學(xué)校里有類似不舒服的觸碰嗎?
生1:同學(xué)經(jīng)過我旁邊時(shí),故意撞我,這讓我很生氣。
生2:坐我后桌的同學(xué)老是拉我頭發(fā),和他說了好幾次,希望他不要這樣做,但他總是不聽,我很生氣。
生3:我個(gè)子矮,班級(jí)有些高個(gè)的同學(xué)喜歡摸我頭,我很不喜歡。
3.小結(jié)
同學(xué)們之間的相處正如這個(gè)游戲一樣:如果你感到很舒服,就會(huì)愿意和他做朋
友;如果你覺得很不舒服、很難受,就會(huì)不愿意和他在一起,希望能換個(gè)伙伴,如果他的行為對你造成了傷害,那你就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開他。
設(shè)計(jì)意圖:通過游戲活躍課堂氛圍,讓學(xué)生通過身體部位的觸碰,體驗(yàn)不同的
感受,并總結(jié)不愉快的身體觸碰方式,為接下來的輔導(dǎo)打下良好的基礎(chǔ)。