《C語言程序設計及應用教程》這本教材采用“案例驅(qū)動式”的思路進行編寫。使用該教材來指導教學就是以案例為目的，以項目為導向，案例包含了學生學習的各種知識點，最終通過案例和項目來培訓學生分析問題、解決問題的能力，實現(xiàn)案例和項目的要求。本教材首先應該讓學生簡單了解什么是編程思想，其次在C語言理論教學過程中，讓學生懂得面向?qū)ο蟮某绦蛟O計的風格，最后引導他們來設計項目。本教材從C語言的基本知識入手，以案例導入和項目導向為主線，理論結合案例，詳細介紹程序設計的算法及開發(fā)思想、C程序的數(shù)據(jù)表示及其運算、C程序的三種基本結構、數(shù)組、函數(shù)、指針、結構體、共用體、枚舉、位運算等內(nèi)容，讓學生通過案例學習的積累來掌握項目開發(fā)的流程、技能和理念。
以案例和計算機等級考試真題為主線,使讀者能夠輕松愉快地學到相應的知識和技能
前 言
C語言因其功能豐富、表達力強、程序效率高、可移植性好而成為被國內(nèi)外廣泛使用的一種計算機語言�！癈語言程序設計”是高等院校計算機基礎教育中的重要課程之一。該課程可以讓學生了解程序設計的思想和方法,掌握高級語言程序設計的知識,提高問題求解和程序語言的應用能力。因此,本書旨在實現(xiàn)“以人為本、傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的教育理念,使學生的計算機知識、技能、能力和素質(zhì)得以協(xié)調(diào)發(fā)展。
本書針對高等院校學生的特點和認知規(guī)律,全面、系統(tǒng)地介紹C語言程序設計及應用知識,包括C語言概述、基本數(shù)據(jù)類型和運算符、順序和選擇結構程序設計、循環(huán)結構程序設計、數(shù)組、函數(shù)和模塊設計、指針、結構體和標準函數(shù)、文件等內(nèi)容。編者結合多年從事程序設計教學和研究的經(jīng)驗,參考了大量同類論著和教材,并吸收其優(yōu)點,在編寫過程中以夯實學生程序設計的理論基礎、培養(yǎng)學生程序設計的能力和養(yǎng)成良好的程序設計風格為宗旨,充分體現(xiàn)“教師易用,學生易學”的特點。
本書的特點是通俗易懂、任務豐富、目標明確、重難點突出、重在應用,以案例和計算機等級考試真題為主線,使讀者能夠輕松愉快地學到相應的知識和技能。本書不僅可作為本科院校C語言課程的用書,還可以作為廣大計算機愛好者學習C語言或者備考全國計算機等級考試(二級C)的用書和參考書。
由于編者水平有限,加之時間倉促,書中難免有不足之處,敬請讀者批評指正
2007年起在萍鄉(xiāng)學院信息與計算機工程學院擔任專業(yè)教師，從事計算機課程教學與研究工作，并擔任科研處副處長職務。講授過《C/C++程序語言設計》、《數(shù)據(jù)結構》、《軟件工程》、《數(shù)據(jù)庫原理》等課程。
主要從事數(shù)據(jù)挖掘、教育信息化、云計算等方向的研究，在數(shù)據(jù)挖掘應用、云計算理論等方面取得一定成果。近年來，先后主持完成省自然科學基金1項、省科技支撐1項、省科技廳軟科學課題1項、省教育廳科學技術研究項目1項、省高校人文課題2項、省級教改課題2項，市科技支撐課題2項，參與國家軟科學課題1項，以第一成員參與各類科研課題5項。
目 錄
模塊1 初識C語言 1
實例導入：學生成績管理系統(tǒng)界面 1
1.1 C語言簡介 2
1.2 C語言開發(fā)環(huán)境及第一個C語言程序 5
1.3算法的表示 11
1.4本章小結 17
1.5 實訓 17
1.6習題 20
模塊2 數(shù)據(jù)表示及其運算 22
實例導入: 成績管理中數(shù)據(jù)描述和處理 23
2.1 C語言程序的詞法 25
2.2 基本數(shù)據(jù)類型 27
2.3 常量 37
2.4 變量 40
2.5 運算符與表達式 54
2.6 本章小結 62
2.7 實訓一：真題演練 62
2.8 實訓二：技能訓練 65
2.9 實訓三：綜合訓練 65
模塊3 順序結構程序設計 67
實例導入: 求學生期末平均成績 67
3.1 賦值語句 68
3.2 數(shù)據(jù)輸入與輸出 72
3.3 本章小結 80
3.4 實訓 80
3.5習題 83
模塊4 選擇結構程序設計 92
實例導入：數(shù)據(jù)排序 92
4.1運算符和表達式 94
4.2利用if語句實現(xiàn)選擇結構 101
4.3 switch語句 112
4.4 本章小結 118
4.5 實訓 118
4.6習題 122
模塊5 循環(huán)結構程序設計 130
實例導入：成績批量處理與統(tǒng)計 130
5.1 循環(huán)的基本概念 132
5.2 while語句 135
5.3 do … while循環(huán) 139
5.4 for循環(huán) 142
5.5 循環(huán)程序設計舉例 146
5.6 循環(huán)嵌套 150
5.6 轉(zhuǎn)移語句 156
5.7 本章小結 159
5.8 實訓一：真題演練 160
5.9 實訓二：技能訓練 167
5.10實訓三：綜合訓練 168
模塊6 數(shù)組 169
實例導入: 選票統(tǒng)計 169
6.1 一維數(shù)組 171
6.2 二維數(shù)組 175
6.3 字符數(shù)組與字符串 180
6.4 字符串處理函數(shù) 185
6.5 本章小結 190
6.6 實訓一：真題演練 190
6.7 實訓二：技能訓練 193
6.8 實訓三：綜合訓練 194
模塊7 函數(shù) 195
實例導入: 兩個整數(shù)計算 196
7.1 概述 199
7.2 函數(shù)的參數(shù)和函數(shù)的值 202
7.3 函數(shù)的嵌套調(diào)用與遞歸調(diào)用 215
7.5 本章小結 222
7.6 實訓 223
7.7真題演練 226
模塊8 指針 231
實例導入:字母排序 231
8.1 指針的基本概念 233
8.2 指針變量 235
8.3 指針在一維數(shù)組中的應用 241
8.4 指向二維數(shù)組的指針變量 244
8.5 多級指針 246
8.6指針與函數(shù) 247
8.7 實訓一：真題演練 251
8.8 實訓二：技能訓練 259
8.9 實訓三：綜合訓練 260
模塊9 結構體、共用體與枚舉 261
9.1 結構體的定義 262
9.2 共用體 287
9.3 枚舉類型 293
9.4 本章小結 295
9.5實訓 296
模塊10 位運算與預處理 299
實例導入: 按位輸出二進制各位數(shù)上的值 300
10.1 位與字節(jié) 301
10.2 位運算 302
10.3 編譯預處理 306
模塊11 文件 318
實例導入: 創(chuàng)建學生成績文件 318
11.1 文件概述 319
11.2 文件基本操作 320
11.3 文件的讀寫 324
11.4 文件的定位 338
11.5 本章小結 338
11.6 實訓一：真題演練 339
11.7 實訓二：技能訓練 343
11.8 實訓三：綜合訓練 344
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