“詩(shī)在布衣”“文章歸于匹夫”是清代文學(xué)的一個(gè)標(biāo)志性現(xiàn)象。清代布衣詩(shī)人自創(chuàng)一派,自成一途,呈現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)作面貌。全書(shū)分為上下兩編。上編探討“布衣”的相關(guān)問(wèn)題,重點(diǎn)考察“布衣”的含義、清代布衣詩(shī)人的精神特質(zhì)、清代布衣詩(shī)人在清代文壇的推動(dòng)作用,并探討布衣詩(shī)人的謀生方式對(duì)其創(chuàng)作的影響。下編聚焦清代乾嘉時(shí)期的嶺南詩(shī)壇,主要探究嶺南詩(shī)歌的發(fā)展軌跡、嶺南詩(shī)人的社會(huì)交游及其詩(shī)歌創(chuàng)作主題,同時(shí)對(duì)羅天尺、黎簡(jiǎn)進(jìn)行個(gè)案研究。本書(shū)填補(bǔ)了清代布衣詩(shī)人研究尤其是嶺南詩(shī)壇研究的空白,頗有獨(dú)到之處。
清代文學(xué)存在明顯的“朝”“野”分立現(xiàn)象。就詩(shī)歌的創(chuàng)作主體而言,盡管不乏天潢貴胄這樣的貴族詩(shī)人,也不乏底層勞動(dòng)人民的信筆之作,但這都不是詩(shī)壇主流,作家的構(gòu)成主體非布衣詩(shī)人與仕宦詩(shī)人莫屬,他們的社會(huì)地位不同,生活方式不同,個(gè)人經(jīng)歷不同,從而導(dǎo)致了創(chuàng)作內(nèi)容、風(fēng)格也判然有別。清人早已注意到這個(gè)問(wèn)題,汪琬說(shuō):“昔賢論文,有二體:有臺(tái)閣之體,有山林之體!雹僬满Q齡說(shuō):“諸家詩(shī),前輩論之詳矣。然詳于臺(tái)閣而略于山林!雹谛烨瑢W(xué)的創(chuàng)作是“高文典冊(cè),多關(guān)掌故。詩(shī)雖余事,要皆雍容寬博,自然名貴,此臺(tái)閣之異于山林也”③。范文程說(shuō):“詩(shī)無(wú)專集,流傳僅見(jiàn)《永平府志》載《清風(fēng)臺(tái)宴集》二律,清越高華,猶見(jiàn)名臣襟度!雹茉谠(shī)歌這一方天地,清代統(tǒng)治者不惜以帝王之尊,親自投入創(chuàng)作之中,并通過(guò)扶植御用詩(shī)人對(duì)創(chuàng)作進(jìn)行干預(yù),使得仕宦詩(shī)人與布衣詩(shī)人的創(chuàng)作存在明顯差異。仕宦詩(shī)人創(chuàng)作受到更多的約束,統(tǒng)治者嫻熟地運(yùn)用高壓與懷柔兩手,將詩(shī)人肆意地玩弄于股掌之間;嚴(yán)迪昌先生指出,“舉凡封建歷史上曾有過(guò)的各式慘酷、,陰柔、顢頇、詭譎的統(tǒng)治行為和手段,無(wú)不集大成地在這二百七十年間遍經(jīng)施行,并且多有發(fā)展,別具特性”①。在這種特殊的歷史背景之下,詩(shī)人動(dòng)輒得咎,“其(文字獄)□明顯而又對(duì)民族文化□具破壞性災(zāi)難效應(yīng)的,是文士的失語(yǔ)。于是,層累有千百年人文積淀,又歷經(jīng)翻復(fù)更變之人生體審,本屬才識(shí)之士輩出的時(shí)代,卻由此陷入令人浩嘆之心靈荒漠,呈現(xiàn)一種集體怔忡癥:或熱衷拱樞、或冷漠遁野,或饾饤雕蟲(chóng)、或風(fēng)花雪月,或鄉(xiāng)愿、或佯狂,或趨時(shí)、或玩世?傊,靈光耗散,卓識(shí)幽閉,順者昌,逆得亡”②。由于統(tǒng)治者對(duì)創(chuàng)作的干預(yù),清代詩(shī)人的創(chuàng)作空間相當(dāng)有限,正如乾隆所坦言,“卻共溫花榮此日,將嗤冷菊背而今”③,他希望看到聽(tīng)到的是一派盛世元音、歌功頌德之作。這其實(shí)是清代統(tǒng)治者的共同期望。正是由于統(tǒng)治者有意無(wú)意在思想上達(dá)成一統(tǒng),詩(shī)人的思想被限制,自由喪失殆盡,要想進(jìn)入主流社會(huì),就必須迎合甚至順從。錢大聽(tīng)說(shuō)“梅花也學(xué)嬌桃杏,不肯沖寒更出頭”④,實(shí)在是道出了仕宦詩(shī)人隱秘的內(nèi)心世界。他們明哲自保、謹(jǐn)小慎微,這種心態(tài)自然會(huì)影響創(chuàng)作,附庸風(fēng)雅,無(wú)病呻吟,追逐名利,應(yīng)答酬唱是仕宦詩(shī)人的普遍做法,文學(xué)不幸淪落為政治的附庸,成為皇權(quán)的吹鼓手,歌頌圣主的英明神武,發(fā)出黃鐘大呂的正音。
與仕宦文人相左的是布衣詩(shī)人。高壓造成了仕宦詩(shī)人的謹(jǐn)言慎行、明哲保身,“盛世元音”充斥詩(shī)壇;幸運(yùn)的是,布衣詩(shī)人遠(yuǎn)離仕途,遠(yuǎn)離權(quán)力中心,保持著人格的尊嚴(yán)與獨(dú)立,具有真情真性,“斯文萬(wàn)古將誰(shuí)屬?共爾衰遲老布衣”①,他們?cè)趧?chuàng)作上寄予揚(yáng)名后世的希望,“身前之遇,不自我;而操身后之名,可自我”②。正是由于布衣詩(shī)人的苦心經(jīng)營(yíng),自創(chuàng)一派,自成一途,使清代詩(shī)歌得到了光輝的總結(jié),正如嚴(yán)迪昌先生指出,“布衣詩(shī)應(yīng)該視為中國(guó)詩(shī)史的一個(gè)重要現(xiàn)象,而清初遺民群體中的布衣詩(shī)人尤值得關(guān)注”,“清代中后期的詩(shī)史性活力有賴于這詩(shī)群而得以勉為鼓揚(yáng)”③。嚴(yán)先生看到了布衣在詩(shī)歌史上的重要地位,可謂目光如炬。清代有著數(shù)量十分龐大的布衣群體,更重要的是,布衣不僅數(shù)量上占據(jù)優(yōu)勢(shì),也取得了很高的創(chuàng)作成就。“大抵好詩(shī)在林壑,可憐名士滿江湖。”④布衣雖“窮”,卻獲得了創(chuàng)作的自由。布衣詩(shī)人焦循指出:“布衣之士,窮經(jīng)好古,嗣續(xù)先儒,闡彰圣道,竭一生之精力,以所獨(dú)得者聚而成書(shū),使詩(shī)、書(shū)、六藝有其傳,后學(xué)之思,有所啟發(fā),則百世之文也!雹菟麄儾辉贉厝岫睾瘛⒃苟慌,而是橫眉怒目、匕首投槍、諷刺針砭,撰寫(xiě)出足以流芳后世的佳作,清代詩(shī)壇正因?yàn)椴家略?shī)人的創(chuàng)作而得以豐富充實(shí),“詩(shī)在布衣”成了清代文學(xué)史上一個(gè)重要的現(xiàn)象。
張瓊(1974— ),女,湖南祁陽(yáng)人,廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授,博士。一直致力于清代嶺南文學(xué)的研究,主持過(guò)教育部、廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題各1項(xiàng),廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題3項(xiàng),參與“全粵詩(shī)”大型古籍整理項(xiàng)目、國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目各1項(xiàng)。已在《文藝爭(zhēng)鳴》《江蘇社會(huì)科學(xué)》《學(xué)術(shù)交流》《北方論叢》等各類刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,有2篇被人大復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載。
前言
上編
第一章 關(guān)于“布衣”若干問(wèn)題的探討
第一節(jié) “布衣”概念的界定
一 古代“布衣”的含義
二 學(xué)術(shù)界對(duì)“布衣”的界定
三 本書(shū)對(duì)“布衣”的界定
第二節(jié) 布衣與寒士、隱士等概念的辨析
一 布衣與寒士
二 布衣與隱士
三 布衣與山人
四 布衣與高士
五 布衣與遺民
第二章 清代布衣詩(shī)人探論
□□節(jié) 布衣詩(shī)人的涌現(xiàn)與清代文化政策
一 清朝統(tǒng)治者高度重視教化
二 恩威并施:清代文化政策的主導(dǎo)傾向
第二節(jié) 清代布衣詩(shī)人的構(gòu)成
一 清初布衣詩(shī)人的構(gòu)成
二 清中晚期布衣詩(shī)人的構(gòu)成
第三節(jié) 清代布衣詩(shī)人的謀生方式
一 清代布衣詩(shī)人對(duì)謀生重要性的認(rèn)識(shí)
二 清代布衣詩(shī)人的謀生方式
三 清代布衣詩(shī)人謀生的特點(diǎn)及其意義
第四節(jié) 布衣詩(shī)人治生方式對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響
一 影響布衣詩(shī)人對(duì)文體的選擇
二 影響布衣詩(shī)人的創(chuàng)作內(nèi)容
三 影響布衣詩(shī)人的創(chuàng)作面貌
第三章 清代布衣精神引領(lǐng)下的詩(shī)歌創(chuàng)作概況
□□節(jié)清代布衣詩(shī)人之精神特質(zhì)
一 砥礪氣節(jié),鄙棄功名
二 傲骨錚錚,率性而為
三 立德立言,為師一方
第二節(jié) 布衣詩(shī)人對(duì)清代文學(xué)的推動(dòng)
一 引領(lǐng)清代詩(shī)壇風(fēng)氣轉(zhuǎn)移
二 助推“為民”詩(shī)歌大發(fā)展
第三節(jié)清代“詩(shī)在布衣”現(xiàn)象之成因
一 留名后世的創(chuàng)作目的
二 心無(wú)旁騖的創(chuàng)作態(tài)度
三 相對(duì)自由的創(chuàng)作過(guò)程
下編
□□章 清代嶺南詩(shī)歌發(fā)展概述
□□節(jié) 清初嶺南詩(shī)歌
一 清初詩(shī)人的人生選擇:留題始愛(ài)漢山河
二 清初詩(shī)歌創(chuàng)作主題
第二節(jié) 清中葉嶺南詩(shī)歌
一 清中葉嶺南詩(shī)人之人生抉擇:繁華地有冷淡人
二 清中葉嶺南詩(shī)壇概貌
三 清中葉嶺南詩(shī)壇繁榮成因分析
第三節(jié) 晚清嶺南詩(shī)歌
一 晚清嶺南的社會(huì)背景
二 晚清嶺南詩(shī)人的共同心態(tài):如此飄零怨也遲
三 晚清詩(shī)人的創(chuàng)作主題
第二章 乾嘉嶺南布衣詩(shī)人的構(gòu)成與交游
□□節(jié) 乾嘉嶺南布衣詩(shī)人的構(gòu)成
一 乾嘉嶺南布衣的構(gòu)成分析
二 嶺南詩(shī)人對(duì)功名的選擇
三 乾嘉嶺南布衣詩(shī)人的普遍心態(tài)
四 乾嘉布衣詩(shī)人與商人的關(guān)系探究
第二節(jié) 乾嘉嶺南布衣詩(shī)人交游考證
一 乾嘉嶺南布衣詩(shī)人的交游
二 乾嘉嶺南布衣與中原詩(shī)壇
第三章 乾嘉嶺南布衣詩(shī)人詩(shī)歌創(chuàng)作概述
□□節(jié) 乾嘉嶺南布衣詩(shī)人的創(chuàng)作主題
一 描繪自身艱難處境
二 抒發(fā)自身懷抱
三 展示家鄉(xiāng)魅力
第二節(jié) 乾嘉嶺南布衣詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)價(jià)值
一 揭露吏治腐敗的真相
二 揭露官府盤剝的無(wú)情
三 揭露物價(jià)飛漲、苦樂(lè)不均的現(xiàn)實(shí)
第四章 乾嘉嶺南代表性布衣詩(shī)人研究
□□節(jié) 乾嘉嶺南布衣詩(shī)人的謀生方式
一 乾嘉布衣詩(shī)人的地域分布
二 乾嘉嶺南布衣詩(shī)人的謀生方式
第二節(jié) 黃屋自?shī)食祭弦,何曾?zhēng)勝漢朝儀——論羅天尺
一 羅天尺生平與思想
二 羅天尺創(chuàng)作研究
三 坐館生涯對(duì)羅天尺創(chuàng)作的影響
第三節(jié) 既事千秋足知己,畫(huà)癡書(shū)癖□詩(shī)豪——論黎簡(jiǎn)
一 研究現(xiàn)狀
二 黎簡(jiǎn)生平:盛世隱士
三 黎簡(jiǎn)的謀生生涯
四 筆耕對(duì)黎簡(jiǎn)創(chuàng)作的影響
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
《清代布衣詩(shī)人研究:以嶺南布衣詩(shī)人為例》:
坐館是自古以來(lái)文人較為青睞的謀生方式!白^”,意指文人憑借教書(shū)謀生,也指私塾教授,根據(jù)清朝的學(xué)習(xí)制度,私塾的形式大體有三種:一是大戶人家聘請(qǐng)教師在自己家中教授子弟;二是教師自己在家設(shè)館授徒;三是地方或家族聘請(qǐng)教師,多在寺廟、家祠這類公共場(chǎng)所設(shè)館。①這里面也包括主持書(shū)院。這種方式可以充分發(fā)揮文人的一技之長(zhǎng),無(wú)須額外的資本,在坐館教書(shū)的同時(shí)也能繼續(xù)復(fù)習(xí)應(yīng)考,所以,這是知識(shí)分子常用的謀生方式。如宋代陳著以坐館謀生,“聊借殘書(shū)為生,或坐館,或在家,無(wú)足為尊上道”②。他說(shuō):“去家幸是老親健,坐館當(dāng)如初宦看”。③明代章二“食貧處館,有至性,更有坐性,終日不出。夜需陳酒二壺,他非所計(jì)。館主三五年不肯辭”④。清代詩(shī)人也多有坐館者,托名西周生的作者在其小說(shuō)中寫(xiě)道:“夜晚尋思千條路,惟有開(kāi)墾幾畝硯田,以筆為犁,以舌作耒,自耕自鑿的過(guò)度。雨少不怕旱干,雨多不怕水溢,不特飽了八口之家,自己且還要心廣體胖,手舞足蹈的快活。且更度脫多少凡人成仙作佛,次者亦見(jiàn)性明心。使那有利沒(méi)害的錢,據(jù)那由己不由人的勢(shì),處那有榮無(wú)辱的尊。那官府衙役,大叔管家,除非他尋上我的門來(lái)算計(jì)作踐,這是說(shuō)不得的,卻不是我尋上他的門去求他凌辱。所以千回萬(wàn)轉(zhuǎn),總?cè)恢皇且粋(gè)教書(shū),這便是秀才治生之本!雹荽嗽掚m不無(wú)調(diào)侃之意,說(shuō)的倒也是事實(shí)。整個(gè)有清一代,設(shè)館授徒都是布衣能夠接受的謀生方式,如呂留良針對(duì)朋友“食少口繁,徒多為累”的家庭負(fù)累,指出了應(yīng)對(duì)方法:“凡事尤當(dāng)加意斂約。以坐館為上,依友次之,斷不可自借華寓,借華寓則必將供帳宴會(huì),內(nèi)無(wú)人,內(nèi)必至畜姬妾,從此鋪排不可收拾矣!雹僮^既可以滿足生活的基本需要,又可以著書(shū)立說(shuō),弘揚(yáng)自己的學(xué)說(shuō)。
當(dāng)然,設(shè)館授徒的收入因人而異,又因教授的層次不同而不同。“教學(xué)的經(jīng)濟(jì)收入取決于以下幾個(gè)方面:塾師是否具有士紳身份、教學(xué)對(duì)象的人數(shù)及本人教學(xué)的水平高低!薄佰訋熓欠窬哂惺考澤矸菔呛饬拷(jīng)濟(jì)收入高低的決定性因素。只有那些自己中了生員的士紳才有資格輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備鄉(xiāng)試,他們能從中獲得較高的收入。而那些自己還不是士紳的布衣書(shū)生通常只能為幼童啟蒙,其薪酬也要低得多;因?yàn)闆](méi)有功名,館也不好做,要做先生也不容易!雹谝话愕慕處熓杖氩⒉桓,汪輝祖就曾經(jīng)作過(guò)這種比較:“吾輩從事于幕者,類皆章句之儒,為童子師,歲惰不過(guò)數(shù)十金;幕惰所入,或數(shù)倍焉,或十?dāng)?shù)倍焉!雹墼O(shè)館授徒的收入非常微薄,當(dāng)年朱之瑜在日本弘揚(yáng)學(xué)說(shuō),當(dāng)他得知長(zhǎng)子在家鄉(xiāng)以設(shè)帳授徒為業(yè)時(shí),寫(xiě)信說(shuō):“你館谷糊口而食指甚繁,其貧可知。
……