本書(shū)采用跨學(xué)科的研究視角，運(yùn)用生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)和外語(yǔ)教學(xué)相關(guān)理論，采用發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、描述問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路，深入探究信息化語(yǔ)境下大學(xué)英語(yǔ)課堂生態(tài)的各種失衡問(wèn)題，并最終從重構(gòu)原則、重構(gòu)路徑和實(shí)踐策略三個(gè)層面提出重構(gòu)大學(xué)英語(yǔ)課堂生態(tài)的方略。