大學生是國家寶貴的人才資源。每一個大學畢業(yè)生都要充分實現(xiàn)其人生價值和社會價值，不僅要“就業(yè)好”，未來還要“發(fā)展好”。大學生的成才就業(yè)與職業(yè)成長不僅關系到大學生自己的職業(yè)發(fā)展和人生成就，也關系到學校的專業(yè)建設和辦學聲譽，更關系到國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在校大學生社會閱歷和職業(yè)體驗不足，他們往往自我認識不夠全面，職業(yè)定位不夠準確，職業(yè)生涯規(guī)劃不夠完善，經(jīng)常在就業(yè)過程中遇到各種各樣的困擾。面對高校畢業(yè)生沉重的就業(yè)壓力、嚴峻的就業(yè)形勢，怎樣幫助大學畢業(yè)生“好就業(yè)、就好業(yè)”是我們的核心目標。為此，定西師范高等專科學校、隴南師范高等�？茖W校于2010年聯(lián)合編寫了《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》教材，使用過程中得到了廣大師生的好評。在《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》的基礎上，結合高職高專在校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育及職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導工作需要，我們組織編寫了《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》兩本教材，本教材即是其中之一。本書主要介紹了大學生自我認知、職業(yè)探索、生涯抉擇、發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)生涯行動等方面的科學理論與方法，旨在幫助大學生獲得認識與評估自身素質、探索職業(yè)世界、解決職業(yè)生涯困惑、明確職業(yè)發(fā)展方向、制訂科學的職業(yè)生涯行動方案的能力，促進在校大學生有目的、有計劃地學習各類課程、參加社會實踐活動，加速他們成長成才的步伐，為收獲理想的職業(yè)人生做好準備。本教材可供高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導相關課程教學使用，也可作為人力資源培訓機構相關培訓的參考書。本教材共分八章，由甘肅中醫(yī)藥大學副校長、定西師范高等�？茖W校校長賈國江教授制定編寫大綱和統(tǒng)稿。其中第一章為職業(yè)生涯規(guī)劃概述，由賈黎鳴編寫；第二章至第五章為自我認知、職業(yè)環(huán)境認知、職業(yè)發(fā)展方向與生涯目標、職業(yè)生涯規(guī)劃方案與實踐，分別由李如樟、李璧強、王玲珍、周可馨編寫；第六章為職業(yè)測評，由張樂編寫；第七章和第八章為就業(yè)政策與求職策略、簡歷制作與面試，其中第七章由汪寶德編寫，第八章由何利兵、蒲泳辰編寫。本教材編寫過程中參閱了大量文獻資料，借鑒了許多著作精華，在此向原作者表示衷心感謝。特別感謝北京師范大學出版社編輯老師對該書提出的編寫建議，以及在編輯過程中付出的艱辛勞動。由于編者水平限制，書中難免存在錯漏不妥之處，敬請同行專家和廣大讀者批評指正。