四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院至今雖然已經(jīng)走過(guò)了22年的發(fā)展歷程，但是在具有悠久歷史和深厚學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的百年名校一一四川大學(xué)里，始終還是一個(gè)年輕的學(xué)院。這些年來(lái)，藝術(shù)學(xué)院在專業(yè)和學(xué)科建設(shè)、藝術(shù)人才培養(yǎng)、藝術(shù)研究、藝術(shù)創(chuàng)作和社會(huì)服務(wù)等方面均取得了一定的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了快速的跨越式發(fā)展，構(gòu)建起了本、碩、博一體的人才培養(yǎng)體系，成為中國(guó)綜合性大學(xué)里專業(yè)、學(xué)科最為齊全，辦學(xué)層次最為完善的藝術(shù)學(xué)院，搭建了國(guó)內(nèi)舉足輕重的藝術(shù)人才培養(yǎng)、藝術(shù)研究和藝術(shù)創(chuàng)作的平臺(tái)。
　　年輕的四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院之所以能夠?qū)崿F(xiàn)快速發(fā)展，在中國(guó)高等藝術(shù)教育領(lǐng)域獲得應(yīng)有的地位和影響力，得益于學(xué)校高度的重視和強(qiáng)有力的扶持，得益于多學(xué)科的學(xué)術(shù)支撐和深厚學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的惠澤，得益于教師在學(xué)院發(fā)展過(guò)程中呈現(xiàn)出來(lái)的包容、開(kāi)放、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的精神�！昂＜{百川，有容乃大”這一四川大學(xué)校訓(xùn)并不僅僅是鐫刻在石頭上的文字，四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院全體教師首先以其多元的結(jié)構(gòu)和富有活力的陣容，給出了一個(gè)形象的證明。他們向人們展示了藝術(shù)學(xué)院20余年來(lái)招賢納士、匯聚四方英才、為構(gòu)建百年名校而努力，并適應(yīng)當(dāng)代藝術(shù)教育和藝術(shù)創(chuàng)作發(fā)展需求的過(guò)程。
　　20余年來(lái)，四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院匯聚了一批來(lái)自四面八方、懷揣藝術(shù)理想、具有學(xué)術(shù)品位和藝術(shù)造詣的藝術(shù)家和藝術(shù)教育家。他們將四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院作為釋放藝術(shù)激情、實(shí)現(xiàn)事業(yè)理想的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上勤勉耕耘，盡心探索，砥礪奮進(jìn)，為學(xué)院的發(fā)展做出了各自的努力與貢獻(xiàn)。在這個(gè)群體中，有一批德藝雙馨、有較高學(xué)術(shù)造詣和藝術(shù)成就的藝術(shù)家，如侯開(kāi)嘉、格桑益西、段七丁、唐允明、林木、張自啟、羅群、巫成金、張志超、樊平、楊向東、張平，等等。他們加盟四川大學(xué)的時(shí)間有先后，各自的專業(yè)領(lǐng)域也有所不同，但是都把自己人生最美好的一段時(shí)光奉獻(xiàn)給了川大，將自己的藝術(shù)靈光和培育藝術(shù)人才的責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)精神融入藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展中。近年來(lái)，一些德高望重的老教授陸續(xù)離開(kāi)了教學(xué)崗位的第一線，但是，他們依然關(guān)心著、牽掛著這個(gè)與他們的藝術(shù)生命永遠(yuǎn)連接在一起的學(xué)院，繼續(xù)以其他的方式參與著學(xué)院的專業(yè)與學(xué)科建設(shè)，為學(xué)院的繼續(xù)發(fā)展增光添彩。這里，我們將這個(gè)群體中若干位著名書畫家的作品結(jié)集出版，旨在讓更多的讀者欣賞、品讀他們精彩的作品，從中感悟他們的藝術(shù)造詣與修為，也以此向他們?yōu)閷W(xué)院發(fā)展和推進(jìn)藝術(shù)創(chuàng)新所做出的奉獻(xiàn)表示由衷的敬意。
　　從這部集叢中，我們看到這些美術(shù)名家在藝術(shù)上的探索領(lǐng)域各有不同，他們有的著重于中國(guó)山水畫的創(chuàng)作，有的擅長(zhǎng)或精攻中國(guó)花鳥(niǎo)畫或人物畫，有的在書法研究和創(chuàng)作上進(jìn)行精細(xì)入微的探索，有的則在油畫或其他畫種上頗有建樹(shù)。他們形成了鮮明的藝術(shù)風(fēng)格，在各自的領(lǐng)域享有較高的藝術(shù)聲譽(yù)。在此，我們不必對(duì)他們的藝術(shù)作品進(jìn)行一一評(píng)述，相信每一位讀者都有著獨(dú)特的品鑒眼光。通過(guò)品鑒各位名家的作品，我們可以看到，不同的藝術(shù)語(yǔ)言、風(fēng)格與圖式背后，這些作品又彰顯出這些川大美術(shù)名家在藝術(shù)創(chuàng)作上的一些共同品格與氣質(zhì)，這主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。
　　首先是堅(jiān)守著藝術(shù)應(yīng)有的學(xué)術(shù)品格。作為百年川大的教師，他們自覺(jué)服從研究型大學(xué)的定位；作為藝術(shù)家，他們恪守藝術(shù)信念，虔誠(chéng)執(zhí)著于藝術(shù)研究與藝術(shù)創(chuàng)作，不為藝術(shù)界浮躁之風(fēng)和名利所動(dòng)，堅(jiān)守著嚴(yán)肅的探索精神，堅(jiān)守著對(duì)藝術(shù)技術(shù)含量的追求，更傾心于對(duì)視覺(jué)語(yǔ)言形式的象征意義和文化精神的追尋。因而，他們的作品既彰顯出強(qiáng)烈的藝術(shù)激情和鮮明的個(gè)性特征，又透溢出耐人尋味的文化意蘊(yùn)與溫雅雋永的文化品位。這些藝術(shù)家不僅富有非凡的創(chuàng)造性和獨(dú)特的個(gè)性，而且多能著書立說(shuō)，在自己的研究領(lǐng)域發(fā)表過(guò)不少在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了較大影響的重要學(xué)術(shù)成果，感性表達(dá)與理性思考的并置，強(qiáng)化了他們藝術(shù)創(chuàng)作的學(xué)術(shù)性與精神性特征，使他們的藝術(shù)作品有別于僅僅將書畫視為技術(shù)因襲與呈現(xiàn)的匠人之作。在當(dāng)代書畫界，他們的堅(jiān)守與探索，使得藝術(shù)得以保留應(yīng)有的尊嚴(yán)。
　　其次是面對(duì)潮起潮落，他們總是以從容鎮(zhèn)定的心態(tài)，追尋著傳統(tǒng)之根，觸摸著傳統(tǒng)之脈，從未失去過(guò)對(duì)中國(guó)文化精神和筆墨傳統(tǒng)解讀的熱情。就如他們?cè)谡n堂上的教學(xué)總是流溢出深厚的傳統(tǒng)底蘊(yùn)和對(duì)歷史文脈的精到領(lǐng)悟，他們的書畫作品也在筆墨的交融中彰顯出深厚的功力和醇正的傳統(tǒng)韻味。立足傳統(tǒng)而力求創(chuàng)新，化古為今，推陳出新，這是他們的藝術(shù)態(tài)度，也是他們的作品呈現(xiàn)出的一種面貌。如果疏遠(yuǎn)或丟失傳統(tǒng)文脈，藝術(shù)必將如無(wú)源之水、無(wú)本之木；只有緊緊地維系傳統(tǒng)文脈而探索傳統(tǒng)的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)換，藝術(shù)之樹(shù)才能常青，這是他們的作品和藝術(shù)實(shí)踐給我們最重要的啟迪。
　　最后是他們的作品體現(xiàn)出語(yǔ)言風(fēng)格建構(gòu)、個(gè)性表達(dá)與人生情懷抒發(fā)相統(tǒng)一的特色。各集的作者都是知名的教授，他們擁有不同的人生經(jīng)歷，在生活中有著不同的性格與脾氣，在藝術(shù)的追求上自然也有不同的領(lǐng)域與維度。但是，他們從不將筆墨作為感性欲望宣泄的媒介，也不迷戀對(duì)筆墨的把玩，而是在筆墨的流轉(zhuǎn)中抒發(fā)出他們對(duì)自然山川、天地運(yùn)化生機(jī)的體驗(yàn)，對(duì)人生的感悟，對(duì)真善美的熱情謳歌，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)人生境遇的深切關(guān)懷。因而，在他們構(gòu)建的風(fēng)格迥異的作品里洋溢著由心而生的大情懷和超越精神。
　　這批知名藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作體現(xiàn)了他們精深的藝術(shù)思考、精湛的技藝和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作態(tài)度，也折射出他們?yōu)槿说牡滦耘c風(fēng)范。他們不僅僅是優(yōu)秀的藝術(shù)家，更是令人尊敬的長(zhǎng)者。長(zhǎng)期以來(lái)，為了年輕學(xué)子他們嘔心瀝血，諄諄教誨，體現(xiàn)出“教人治己，皆宜以正直為先”[（宋）王安石]的風(fēng)范，是學(xué)生心目中永遠(yuǎn)的專業(yè)導(dǎo)師和人生楷模；對(duì)于年輕教師，他們熱情地予以傳、幫、帶，是年輕教師的良師益友；對(duì)于學(xué)院的學(xué)科與專業(yè)建設(shè)，他們傾情投入，添磚加瓦，將自己的心血與智慧和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神凝聚于學(xué)院的發(fā)展歷程中。
　　一個(gè)學(xué)院或?qū)W科的成長(zhǎng)與發(fā)展，需要深厚的學(xué)術(shù)根基和優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。這種根基與傳統(tǒng)的構(gòu)筑對(duì)于一個(gè)年輕的學(xué)院而言是需要一定的時(shí)間積淀的。但是，正因?yàn)椤昂＜{百川，有容乃大”的川大精神，聚集了一批德藝雙馨的藝術(shù)家和藝術(shù)教育家，而使年輕的學(xué)院有了厚重的根基，也逐漸凸顯出宏闊、沉厚、包容、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)與藝術(shù)文脈。夯實(shí)根基，承揚(yáng)傳統(tǒng)，延展文脈，提升學(xué)院影響力，成為年輕一代教師應(yīng)有的恪守和繼續(xù)精進(jìn)的責(zé)任。老教師們的藝術(shù)修為、成就與師德風(fēng)范，是四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院未來(lái)發(fā)展的不竭財(cái)富與動(dòng)力。
　　首批《四川大學(xué)美術(shù)名家作品集叢》已然推出，今后，學(xué)院還將陸續(xù)集輯出版在藝術(shù)上卓有成就的其他教師的作品，使其一年一年、一代一代地積累下去。這樣，不僅能夠源源不斷地為大家提供具有精神內(nèi)涵的視覺(jué)大餐，也為儲(chǔ)存文化記憶、延綿藝術(shù)之脈做出應(yīng)有的努力。