高中思想政治深度學(xué)習(xí)手冊——政治與法治(統(tǒng)編教材版)
定 價:45 元
- 作者:本書編寫組
- 出版時間:2020/3/1
- ISBN:9787313229632
- 出 版 社:上海交通大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G634.203
- 頁碼:188
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
本書內(nèi)容緊扣最新統(tǒng)編教材,以黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一為主線,奠定學(xué)生政治立場與法治思維的基礎(chǔ),培育高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。全書共分三單元內(nèi)容,以學(xué)習(xí)內(nèi)容概述引領(lǐng),以議題為主線,每個單元設(shè)置單元學(xué)習(xí)內(nèi)容和單元邏輯框架,每一課包括基礎(chǔ)學(xué)習(xí)篇和深度學(xué)習(xí)篇兩個板塊,另外本書還設(shè)置了單元深度檢測和全書綜合檢測。本書能有效幫助廣大學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后訓(xùn)練等,對高中思想政治教師的教學(xué)也有較高的參考價值。本書適合高中一年級第二學(xué)期使用。
教育是國之大計、黨之大計,承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)。思想政治課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,發(fā)揮著不可替代的作用。
在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思想政治課,引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,就要求在高中階段著重提升政治素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度,形成做社會主義建設(shè)者和接班人的政治認(rèn)同。
黨的十九大作出中國特色社會主義進(jìn)入新時代這個重大政治論斷。新時代是出卷人,在新時代守正創(chuàng)新辦好思想政治課,教師上好思想政治課,學(xué)生學(xué)好思想政治課,首先就要遵循課標(biāo)和教材,吃透課標(biāo)、鉆研教材是不二法門。
2019年秋季開始,北京、天津、遼寧、上海、山東、海南六省市在高中起始年級使用高中思想政治統(tǒng)編教材,該教材貫穿習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一育人主線。全套教材共7冊,其中必修教材分《中國特色社會主義》《經(jīng)濟(jì)與社會》《政治與法治》《哲學(xué)與文化》4冊,選擇性必修教材分《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》《法律與生活》《邏輯與思維》3冊。
為了更好地貫徹落實黨的教育方針,培育高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng),幫助全國高中思想政治課教師和學(xué)生更好地理解和把握統(tǒng)編教材,本書編寫組組織了一批優(yōu)秀一線骨干教師精心編寫了這本輔導(dǎo)用書。
一、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容和單元邏輯框架
1.單元學(xué)習(xí)內(nèi)容
單元學(xué)習(xí)內(nèi)容以表格的形式呈現(xiàn),遵循課標(biāo),設(shè)置議題;結(jié)合考試評價原則,制定議題要求;編寫深度學(xué)習(xí)內(nèi)容,并提供活動建議。
2.單元邏輯框架
單元邏輯框架以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)整個單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系,和本冊導(dǎo)讀一起,成為本書的最大特色和亮點。
二、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)篇和深度學(xué)習(xí)篇
1.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)篇
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)篇主要圍繞教材基礎(chǔ)知識的鞏固進(jìn)行設(shè)計,以每課議題為核心支點,圈層外擴(kuò)式地架構(gòu)起每課的知識網(wǎng)絡(luò),體現(xiàn)統(tǒng)編教材編寫的核心理念,指向?qū)W科核心素養(yǎng)的扎實培育。
(1)議題邏輯與知識線索:以思維導(dǎo)圖形式從宏觀上把握每一課的知識體系,凸顯知識結(jié)構(gòu)和脈絡(luò),便于教師梳理本課核心知識點,有利于學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)檢索。
。2)議題內(nèi)容與知識存量:這一板塊針對教材正文知識進(jìn)行回顧整理,可作為預(yù)習(xí)或課后作業(yè)使用,提高學(xué)生對核心知識的理解和把握,夯實知識基礎(chǔ)。
。3)基礎(chǔ)檢測:為了適應(yīng)日常學(xué)習(xí)及時檢驗反饋的要求,每一課時安排題量適中、難度梯度合理的單項選擇題和圖文結(jié)合、選材經(jīng)濟(jì)熱點的簡答題,以供教師課堂檢測或?qū)W生課后練習(xí)使用。
2.深度學(xué)習(xí)篇
深度學(xué)習(xí)篇旨在通過提供真實復(fù)雜的問題情境,引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中,展現(xiàn)出關(guān)鍵性的行為和表現(xiàn),以此訓(xùn)練學(xué)生的高階思維能力。題型設(shè)計方面,結(jié)合活動型學(xué)科課程有關(guān)要求命題,緊扣新課標(biāo)精神。
。1)知識歸納與類比:為學(xué)生課后梳理總結(jié)提供學(xué)習(xí)支架,在“求同”“求異”和比較分析中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握學(xué)科知識的比較分析與分類歸納。
。2)知識辨析與應(yīng)用:點解教材中的核心議題,并將其剖析解離為有效問答題,引導(dǎo)學(xué)生在辨析爭鳴中,檢驗所學(xué)知識是否掌握扎實,對于核心議題是否做到心中有數(shù)。
。3)深度閱讀與深度探究:深度閱讀文本來源廣泛,可作為教材有關(guān)議題內(nèi)容的課外補(bǔ)充;深度探究則對標(biāo)課內(nèi)議題和綜合探究部分,指向過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價原則,提供可供課內(nèi)討論和課后檢測的深度探究活動設(shè)計方案。
三、單元深度檢測和全冊綜合檢測
本書設(shè)置了單元深度檢測和全書綜合檢測作為總結(jié)性學(xué)力檢測,題型包括單項選擇題和綜合題,可供學(xué)生自測、教師隨堂測試使用。
高中思想政治學(xué)科的健康發(fā)展,離不開我們所有人的共同努力。我們在編寫過程中盡了最大努力,然而限于時間倉促,書中的不當(dāng)和疏漏之處,歡迎大家批評指正,提出寶貴的修改意見和建議,幫助我們繼續(xù)提高,爭取在再版中加以潤色修改,造福更多學(xué)生和一線教師。
周卓群,高中思想政治學(xué)科帶頭人,中學(xué)高級教師,政治學(xué)科教師指導(dǎo)團(tuán)指導(dǎo)教師,上海市中學(xué)生時政知識大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
本冊導(dǎo)讀
第一單元
中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
單元學(xué)習(xí)內(nèi)容
單元邏輯框架
第一課 歷史和人民的選擇
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)篇
深度學(xué)習(xí)篇
第二課 中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)篇
深度學(xué)習(xí)篇
第三課 堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)篇
深度學(xué)習(xí)篇
第一單元深度檢測
第二單元
人民當(dāng)家作主
單元學(xué)習(xí)內(nèi)容
單元邏輯框架
第四課 人民民主專政的社會主義國家
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)篇
深度學(xué)習(xí)篇
第五課 我國的根本政治制度
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)篇
深度學(xué)習(xí)篇
第六課 我國的基本政治制度
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)篇
深度學(xué)習(xí)篇
第二單元深度檢測
第三單元
全面依法治國
單元學(xué)習(xí)內(nèi)容
單元邏輯框架
第七課 治國理政的基本方式
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)篇
深度學(xué)習(xí)篇
第八課 法治中國建設(shè)
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)篇
深度學(xué)習(xí)篇
第九課 全面依法治國的基本要求
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)篇
深度學(xué)習(xí)篇
第三單元深度檢測
綜合檢測一
綜合檢測二
參考答案