當(dāng)前，室內(nèi)樂演奏訓(xùn)練已逐漸被越來越多的教師和學(xué)生所重視。然而，在實(shí)際演奏室內(nèi)樂作品時，人們很容易滿足于“大家各自演奏好分譜，然后再對齊節(jié)拍”這種比較簡單化的合作模式。

要演奏好室內(nèi)樂，除了以上的基本要求外，還要有會“看”會“聽”的能力。所謂“看”，就是指會看作品總譜，通過讀譜，大致找出作品主要聲部的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和各個聲部間的關(guān)系。所謂“聽”，就是指在演奏時能聽到其他聲部和總體的合奏音響效果，并作出相應(yīng)的演奏調(diào)整。這些能力的培養(yǎng)有個循序漸進(jìn)的過程，在初期，學(xué)生可以先學(xué)習(xí)一些弦樂二重奏、弦樂三重奏作品，等具備一定的“看”“聽”能力之后，再學(xué)習(xí)更復(fù)雜一些的，諸如弦樂四重奏、弦樂五重奏作品，這是一條比較有效的學(xué)習(xí)途徑。

出于這樣的考慮，我們編訂了這首福克斯《d小調(diào)弦樂三重奏》 （作品61之2）。與一般弦樂三重奏的小提琴、中提琴、大提琴編制不同，這首作品的編制是兩把小提琴和一把中提琴。將這樣的作品納入到室內(nèi)樂教材中，可以使室內(nèi)樂訓(xùn)練的形式更為豐富多樣。

作者羅伯特??�？怂梗≧obert Fuchs, 1847—1927）是一位奧地利作曲家和音樂理論教師。對于現(xiàn)在來說，也許�？怂垢�多的是以教師身份為人們所知，因?yàn)樗�在維也納音樂學(xué)院擔(dān)任音樂理論教師期間，班上出了不少重要的作曲家，包括馬勒、康戈?duì)柕�、沃爾夫、西貝柳斯、澤姆林斯基等�?/p>

作為作曲家，�？怂乖谑罆r最為人們熟知的作品是一系列小夜曲，以至于還為此他得到了“小夜曲之狐”的外號。其實(shí)他的創(chuàng)作體裁還是比較廣泛的，從歌劇、交響曲到各種室內(nèi)樂都有涵蓋，而且也很受當(dāng)時人們的推崇。勃拉姆斯就曾經(jīng)對他的《第一鋼琴奏鳴曲》和《第一交響曲》贊不絕口，還熱心地為�？怂棺髌返某霭媛�(lián)系過出版商。

這首弦樂三重奏，分為五個樂章，調(diào)性布局依次為d小調(diào)、D大調(diào)、F大調(diào)、a小調(diào)和D大調(diào)。作品充滿了濃郁的維也納風(fēng)格，并生動地反映了作者上承勃拉姆斯，下接馬勒的音樂時代特點(diǎn)，是一部有較高音樂性和學(xué)習(xí)價值的好作品。